世界人口的急劇增長(zhǎng),給人類生存和發(fā)展帶來(lái)了哪些問(wèn)題,請(qǐng)舉4個(gè)例子.
考點(diǎn):世界人口的增長(zhǎng)和人口問(wèn)題
專題:
分析:地球上的自然資源是有限的,人類在地球上的生存空間同樣是有限的.世界人口的急劇增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,給資源和環(huán)境造成了空前的壓力,也給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了一系列的問(wèn)題.
解答:解:為了供養(yǎng)越來(lái)越多的人口,人們大規(guī)模地砍伐森林、開(kāi)墾草原和開(kāi)采礦產(chǎn),在許多地方導(dǎo)致了水土流失和土地荒漠化,造成了工業(yè)污染,引發(fā)了各種災(zāi)害,結(jié)果使人類的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅.亞洲、非洲和拉丁美洲的一些國(guó)家,人口增長(zhǎng)過(guò)多過(guò)快,給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大壓力,使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問(wèn)題難以解決,還有一部分國(guó)家則長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài).在歐洲的一些國(guó)家,比如意大利、德國(guó)和瑞典,近些年來(lái)人口一直處于負(fù)增長(zhǎng)狀態(tài),已引起勞動(dòng)力短缺、人口老齡化等問(wèn)題.
故答案為:住房緊張、交通阻塞、環(huán)境污染、就業(yè)困難等.
點(diǎn)評(píng):人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

該氣候類型,主要分布在( 。
A、大陸東岸B、大陸內(nèi)部
C、大陸西岸D、高原地區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中B地形區(qū)的名稱是( 。
A、德干高原B、剛果盆地
C、亞馬孫平原D、恒河平原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

2004年12月26日印度尼西亞蘇門答臘島發(fā)生了8.9級(jí)強(qiáng)烈地震,并引發(fā)了巨大的海嘯,給當(dāng)?shù)卦斐闪酥卮蟮娜藛T傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.據(jù)此回答:印度尼西亞地震頻繁多發(fā),是因?yàn)樵搰?guó)( 。
A、位于大陸的邊緣
B、位于大陸和大陸的交界處
C、位于海洋和海洋的交界處
D、位于板塊和板塊的交界處

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

中國(guó)的內(nèi)海是( 。
A、渤海和瓊州海峽
B、渤海和臺(tái)灣海峽
C、渤海和多佛爾海峽
D、北海和瓊州海峽

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下面是對(duì)大興安嶺的描述,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線
B、我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
C、我國(guó)400毫米等降水量線所在地
D、我國(guó)地勢(shì)第二、三級(jí)階梯分界線

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)行政區(qū)圖”,回答下列問(wèn)題 
(1)我國(guó)重要的糧食產(chǎn)區(qū)D是
 
平原,E是
 
平原.
(2)我國(guó)主要油料作物,A地區(qū)以生產(chǎn)
 
為主;主要糖料作物,B地區(qū)以生產(chǎn)
 
為主.
(3)我國(guó)的四大牧區(qū):(寫省區(qū)全稱)F
 
,G
 
,H
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)跨經(jīng)度最廣的省級(jí)行政區(qū)是( 。
A、四川省
B、青海省
C、內(nèi)蒙古自治區(qū)
D、新疆維吾爾自治區(qū)

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