【題目】讀我國沿北緯32°地形剖面圖，完成下列各題。

【1】圖中反映出我國的地勢特征是

A．東高西低

B．北高南低

C．中部高，四周低

D．西高東低

【2】位于地勢第一級階梯上的地形區(qū)是

A．黃土高原

B．內(nèi)蒙古高原

C．云貴高原

D．青藏高原

【3】該地勢特征對我國氣候的影響是

A．夏季高溫

B．冬季少雨

C．便于海洋濕潤氣流深入內(nèi)陸

D．東部地區(qū)降水較少

【答案】

【1】D

【2】D

【3】C

【解析】

試題分析：

【1】讀圖可知，我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布；

【2】我國地勢西高東低，呈階梯狀分布．第一階梯主要的地形區(qū)是青藏高原和柴達(dá)木盆地；

【3】我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布，該地勢對我國氣候所產(chǎn)生的影響是有利于海洋上的暖濕氣流深入我國內(nèi)陸，形成豐沛的降水；對河流的影響是使大部分河流滾滾東流，溝通了東西交通，在階梯與階梯的交界處，河流落差大，水能豐富。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2017·宿遷中考)黃河是中華民族的“母親河”，不僅對人們的生產(chǎn)、生活有著巨大的影響，對流域地形地貌的發(fā)育也起到重要作用。讀“黃河干流圖”“某地地貌景觀圖”，完成下面小題。

【1】左圖中哪一處河段可能會出現(xiàn)凌汛( )

A. 甲處 B. 乙處 C. 丙處 D. 丁處

【2】右圖所示的地貌景觀主要分布于圖1中的( )

A. 甲處 B. 乙處 C. 丙處 D. 丁處

【3】右圖所在地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題十分突出，下列可以有效解決該地區(qū)生態(tài)問題的措施是( )

A. 陡坡墾殖 B. 植樹造林

C. 開墾荒地 D. 過度放牧

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答：

【1】寫出圖中字母所代表的大洲和大洋的名稱：

A______洲D(zhuǎn)______洋

【2】赤道橫穿____洲和____洲的大陸．

【3】E、F分別是兩個相鄰大洲的分界線，

寫出它們的名稱：E____運(yùn)河F___運(yùn)河．

【4】跨經(jīng)度最廣的洲是______，既位于北半球又位于西半球的洲是______．

【5】有北回歸線穿過的一組大洲是______．

A．亞洲、歐洲、北美洲

B．亞洲、非洲、大洋洲

C．亞洲、歐洲、南美洲

D．亞洲、非洲、北美洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)我國地理位置的敘述正確的是（ ）

A. 北半球太平洋的東岸 B. 南半球太平洋的西岸

C. 東半球亞洲的東部 D. 西半球亞歐大陸的西部

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2017·濱州模擬)我國2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。讀下表，回答下面小題。

【1】AQI即空氣污染指數(shù)，數(shù)值越大，表示污染越嚴(yán)重。表中城市空氣質(zhì)量最好的是(　　)

A. 濱州市 B. 青島市 C. 東營市 D. 煙臺市

【2】下列行為對改善空氣質(zhì)量有幫助的是(　　)

A. 多開私家車 B. 露天焚燒垃圾

C. 騎自行車或步行上學(xué) D. 未經(jīng)處理排放工業(yè)廢氣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在衛(wèi)星云圖中綠色表示

A．海洋

B．陸地

C．云區(qū)

D．天空

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列各幅地圖比例尺判斷其中比例尺最大的地圖是

A．甲圖的比例尺是1:25000

B．乙圖的比例尺是1:300000

C．丙圖的比例尺為1:1000000

D．丁圖的比例尺是1:100000

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)學(xué)習(xí)了中國地理后，在日記中這樣描述其地理位置，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．從東西半球看，我國位于西半球

B．從南北半球看，我國位于南半球

C．大部分位于北溫帶和北寒帶，沒有熱帶

D．位于亞洲的東部，太平洋西岸，海陸兼?zhèn)?/span>

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2016·濱州中考)讀世界1月平均氣溫分布圖，完成下面小題。

【1】從全球范圍看，1月平均氣溫分布規(guī)律是(　 　)

A. 從北向南遞減 B. 從高海拔向低海拔遞減

C. 從內(nèi)陸向沿海遞減 D. 從低緯度向兩極遞減

【2】一般而言，北溫帶同緯度的1月平均氣溫(　 　)

A. 海洋高于陸地 B. 陸地高于海洋

C. 高原高于平原 D. 荒漠高于森林

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