【1】下列產(chǎn)業(yè)中，為國民經(jīng)濟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的是

A．農(nóng)業(yè) B．工業(yè) C．服務(wù)業(yè) D．交通運輸業(yè)

【2】結(jié)合下圖信息判斷，不適合在圖示區(qū)域內(nèi)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是

A．鋼鐵工業(yè) B．機械工業(yè) C．石油工業(yè) D．畜牧業(yè)

青藏高原 雪山連綿 半濕潤地區(qū) 森林、草原

云貴高原 崎嶇不平 濕潤 地區(qū) 荒漠

黃土高原 一望無際 干旱 地區(qū) 森林

內(nèi)蒙古高原 溝壑從橫 半干旱地區(qū) 草原

【1】亞洲河流的流向大多是

A. 自南向北流 B．自東南向西北流

C. 自東向西流 D. 從中部呈放射狀向四周流

【2】亞洲大河流向和分布的特點，說明亞洲地勢的基本特征是

A. 東南高，西北低 B. 中部高，四周低

C. 南部高，北部低 D. 東西高，中部低

【3】圖中①處有“世界屋脊”之稱的是

A．黃土高原 B．巴西高原

C．青藏高原 D．東非高原

【4】下列關(guān)于亞洲的“世界之最”敘述正確的是

A．位置——亞洲是跨經(jīng)度最多的大洲

B．地形——珠穆朗瑪峰海拔世界最高

C．湖泊——死海是世界最大的咸水湖

D．人口——印度人口總數(shù)居世界第一

（1）圖中數(shù)碼⑤可能形成瀑布。

（2）①處海拔范圍是400米和500米之間。

（3）圖中小河的流向是大體由東向西流。

（4）兩隊同學(xué)分別從⑦、⑧兩地出發(fā)，較容易到達①山頂?shù)氖菑?/span>⑦出發(fā)的同學(xué) 。

（5）小明同學(xué)通過量算得出山頂⑤，⑥之間的直線距離是600米。

（6）③處是陡崖、②處是鞍部 。

（7）山峰⑤在山峰⑥的西北方向。

（8）如果在該地區(qū)建攔河大壩，建在位置⑧處較合理。

（9）該等高線圖的等高距是 100米。

（10）從圖中可以看出,可能還有兩條河流.

【1】圖中序號代表的南北向鐵路線，正確的是（）

A.①—青藏線 B.②—京九線

C.③—京廣線 D.④—京滬線

【2】滬昆高鐵通車后，華南與西南聯(lián)系更加密切，該鐵路自東向西穿過的省市依次是（）

A.滬、浙、閩、湘、黔、云

B.滬、浙、贛、湘、黔、云

C.滬、浙、贛、渝、川、云

D.滬、浙、贛、湘、鄂、云

【3】下圖中的水果，在蘭新鐵路沿線地區(qū)盛產(chǎn)的是（）

（1）法國的地勢特點是 ．

（2）巴黎的降水特點是 ．

（3）馬賽屬于 氣候．

（4）巴黎盆地的主要農(nóng)作物是 ．

【1】甲、乙兩地是我國重要工業(yè)基地，與乙地相比，甲地發(fā)展工業(yè)的突出優(yōu)勢是

A．煤、鐵等礦產(chǎn)分布集中

B．多港灣，海上運輸便利

C．鄰近港澳，很多地方是 “僑鄉(xiāng)”

D．高等院校眾多，科技智力資源豐富

【2】關(guān)于乙圖A城市的說法，不正確的是

A．京滬、滬杭兩條鐵路在此交會

B．位于長江入�？�，是全國最大港口

C．是我國最大的工業(yè)城市

D．擁有中關(guān)村高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)

（1）山脈A 北部是B 盆地。

（2）我國地勢二三階梯分界線的C 山脈。

（3）我國地形特點：地形類型多樣， 面積廣大。

（4）我國地勢特點： ，呈階梯狀分布。

（1）寫出下列數(shù)碼所代表的省區(qū)的名稱：

① ②_____________

（2）寫出下列數(shù)碼所代表的省區(qū)的簡稱：

③ ④_____________

（3）寫出下列數(shù)碼所代表的省區(qū)的行政中心的名稱：

⑤ ⑥_____________

（4）⑦⑧⑨中，東西跨經(jīng)度最多的是 (填序號)，不是民族自治區(qū)的是 ______(填序號)，被北回歸線穿越的是__________________（寫出省區(qū)的名稱）。

（5）⑦省區(qū)的簡稱是_____________。

材料一 南水北調(diào)示意圖

材料二 我國淡水資源是世界人均值的1/4。全國一半以上的城市存在著不同程度的缺水現(xiàn)象，沿海城市也不例外。因地下水的過度開采，有些城市的地下形成了大漏斗。由于工業(yè)廢水的肆意排放，導(dǎo)致80%以上的地表水、地下水被污染。

材料三 我國南方水資源占全國的80%以上，北方不足20%。而耕地資源南方占40%，北方占60%。

（1）結(jié)合材料，我國水資源空間分布特點： 。

（2）解決我國水資源空間分布不均的一項宏偉工程是 。

（3）結(jié)合材料三，我國南北方水、土資源分配 。（合理/不合理）

（4）學(xué)校號召大家都要爭做“節(jié)水小能手”，請為你的家鄉(xiāng)節(jié)水提兩條合理化建議。