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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

2000年11月1日,我國(guó)從北京開(kāi)始,許多地區(qū)大幅度提高水價(jià),其目的是

[     ]

A.增加國(guó)家財(cái)政收人
B.提高人民消費(fèi)水平
C.提倡居民節(jié)約用水
D.加快水資源的利用

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

21世紀(jì)面臨的最為嚴(yán)重的資源問(wèn)題是

[     ]

A.土地荒漠化
B.能源危機(jī)
C.水資源短缺
D.雨林危機(jī)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
材料:我國(guó)南、北方地區(qū)土地資源、水資源比較表
(1)由材料可以看出,我國(guó)水資源______________。南方水資源占_____%,北方水資源僅占_____%。請(qǐng)從我國(guó)水土配合的情況談?wù)勥@種搭配對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響:________________________。
(2)我國(guó)水資源時(shí)空分布不均,對(duì)我國(guó)水資源的利用有什么影響?我國(guó)采取了什么措施?
___________________________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:單選題

我國(guó)水資源的地區(qū)分布規(guī)律是
[     ]
A.夏秋多,冬春少
B.夏秋少,冬春多
C.東南多,西北少
D.東南少,西北多

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科目: 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:材料分析題

閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料:
    下圖是我國(guó)節(jié)水標(biāo)志,由水滴、人手和地球變形3部分組成,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志圖中空白部分像一只手托起一滴水,水是由拼音字母J和S變形而成,寓意節(jié)水。
(1)仔細(xì)觀察材料中的標(biāo)志,手又像一條婉蜒的河流,象征:____________________。
(2)根據(jù)聯(lián)合國(guó)決定,確定每年的3月22日為“世界水日”。請(qǐng)你為2009年的“世界水日”設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。
___________________________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

解決水資源不足的途徑中,我們能積極參與的是

[     ]

A.跨流域調(diào)水
B.興修水庫(kù)
C.節(jié)約用水,防止水污染
D.海水淡化

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是

[     ]

A.東北平原
B.華北平原
C.長(zhǎng)江中下游平原
D.新疆地區(qū)

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科目: 來(lái)源:海南省期末題 題型:單選題

為了解決我國(guó)水資源供應(yīng)緊張的問(wèn)題,我們每個(gè)人都應(yīng)該做到
[     ]
A.實(shí)施人工降水
B.節(jié)約用水
C.修建水庫(kù)
D.開(kāi)采地下水

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科目: 來(lái)源:海南省期末題 題型:單選題

解決我國(guó)水資源季節(jié)分配不均勻的主要措施是
[     ]
A.興修水庫(kù)
B.跨流域調(diào)水
C.節(jié)約用水
D.植樹(shù)造林

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

解決我國(guó)水資源季節(jié)分配不均的有效途徑是
[     ]
A.跨流域調(diào)水
B.節(jié)約用水
C.防止水污染
D.興修水庫(kù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案