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【題目】下圖是我國東北三省示意圖,讀圖完成下列各題。

1東北三省是指

A. 黑龍江省、吉林省、河北省

B. 黑龍江省、吉林省、遼寧省

C. 吉林省、 湖北省、山東省

D. 遼寧省、 河南省、山東省

2東北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件是  

①地勢平坦 ②土壤肥沃 ③雨熱同期 ④熱量充足

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

3東北地區(qū)的農(nóng)作物熟制是

A. 一年一熟 B. 一年兩熟 C. 兩年三熟 D. 一年三熟

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【題目】讀《五帶劃分圖》

(1)寫出圖中字母所處的溫度帶名稱:
A   B   C   D   E 
(2)寫出圖中數(shù)碼的緯線度數(shù)及符號.
①   ②  、  ④ 、
(3)有極晝極夜現(xiàn)象的是 ; 有陽光直射現(xiàn)象的是 .(用字母填寫)

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【題目】(2016.聊城)關(guān)于澳大利亞大陸的敘述,正確的是( )
A.地勢較高,但起伏和緩
B.地形自西向東依次為山地、平原和高原
C.西部有縱貫?zāi)媳钡拇蠓炙畮X
D.中部有大自流盆地,為發(fā)展畜牧業(yè)提供水源

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【題目】下列詞語中不是描述天氣的是

A、狂風(fēng)暴雨 B、電閃雷鳴

C、常年干旱 D、烏云密布

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【題目】下圖為讀我國地形分布示意圖,讀圖完成下列各題。

(1)寫出圖中字母所在地形區(qū)的名稱:A ,B ,C ,D 。

(2)E是 (山脈),我國1月 ℃等溫線大致通過此山脈。在中國溫度帶的劃分中,該山脈是 帶和 帶的分界線。

(3)圖中山脈G、F是我國地勢第 級階梯和第 級階梯的分界線。

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【題目】粵菜、川菜、湘菜是我國著名的菜系,其發(fā)源地分別是

A.福建省、湖北省、湖南省

B.廣東省、四川省、湖南省

C.湖北省、云南省、河南省

D.河北省、四川省、河南省

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【題目】讀“歐洲西部地形示意圖”及其“兩地氣溫曲線和降水量柱狀圖”,回答問題。

(1)A、B兩地的地形以 為主。

(2)觀察圖分析,歐洲西部地形分布對來自海洋的濕潤西風(fēng)具有 (阻擋或利于深入)的作用。

(3)分析A、B兩地氣溫曲線和降水量柱狀圖,歸納兩地共同的氣候特點(diǎn)是 。

A.全年高溫多雨 B.冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥

C.全年溫和濕潤 D.冬冷夏熱,全年降水均勻

(4)歐洲西部人們的主食是 ,這種飲食結(jié)構(gòu)與這里發(fā)達(dá)的 業(yè)有關(guān),牧草被稱為________。

(5)本區(qū)的旅游資源豐富,其中在荷蘭可以看到的景物是________。

A. B. C. D.

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【題目】讀下列圖文材料,回答問題.

材料一:

材料二:某開發(fā)商看中了亞馬孫熱帶雨林巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值:這里的木材質(zhì)量好,有不少珍貴的熱帶硬木,砍樹賣錢一定大發(fā),于是開發(fā)商向巴西政府申請成立林木采伐公司,以便大肆采伐熱帶雨林,但巴西政府拒絕了開發(fā)商的請求.

(1)填寫圖中字母代表的地理事物:

最大城市:A   ,首都:B   ,河流:a   ,高原:b   

(2)澳大利亞古老的動植物種類繁多,還有很多特殊種類,是“世界活化石博物館”,請任意列舉兩種:      

(3)據(jù)材料一簡單分析巴西和澳大利亞人口和城市分布的共同特點(diǎn):   

(4)從澳大利亞開往中國的貨輪上裝載的礦產(chǎn)最有可能是   礦.

(5)拉丁美洲通用西班牙語,但巴西的官方語言是   語.

(6)結(jié)合材料二分析,巴西政府拒絕開發(fā)商申請的理由是什么?   

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【題目】關(guān)于世界人口的敘述,正確的是

A.目前,世界上人口仍以較快的速度在持續(xù)增長

B.人口增長過快,是所有國家都普遍存在的問題

C.一般來說,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高,人口的增長速度越快

D.非洲人均糧食占有量少,這與非洲人口增長無關(guān)

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【題目】為了便于不同國家的旅客了解和掌握時(shí)間,南京某酒店服務(wù)總臺的墻壁上掛著一排掛鐘。讀圖完成下列問題:

(1)一英國旅客在江蘇省從事活動應(yīng)該以鐘的時(shí)間為準(zhǔn),他關(guān)注自已祖國的社會生活應(yīng)參照鐘的時(shí)間。
(2)從各鐘的指針上,可看出北京時(shí)間和倫敦時(shí)間相差個(gè)小時(shí),北京時(shí)間和東京時(shí)間相差個(gè)小時(shí)。
(3)為什么上述各城市的時(shí)刻不同?
(4)中國南京的小明與在美國紐約的舅舅在同一時(shí)刻打電話互致問候,他說:“舅舅,早上好!”,舅舅該怎么問候呢?為什么?

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