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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的人口增長(zhǎng)模式從過(guò)去高出生率、低死亡率、高增長(zhǎng)率的“高、低、高”的模式,過(guò)渡到目前的低出生率、低死亡率、低增長(zhǎng)率的“低、低、低”的模式,主要原因是(

A.實(shí)行計(jì)劃生育 B.經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 C.自然條件好 D.人口基數(shù)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)做用滑動(dòng)變阻器改變電流的實(shí)驗(yàn),電路如圖所示.

1)連接實(shí)物時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng) ,滑片P應(yīng)移動(dòng)最 端(選填);

2)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很暗,這可能是 ;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈一直很亮,這可能是 ;丙同學(xué)緩慢移動(dòng)滑片P時(shí),看到燈忽然亮又忽然不亮,這可能是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】天氣預(yù)報(bào):北方有一股強(qiáng)冷空氣明天起影響我,預(yù)計(jì)明天白天:晴,偏南風(fēng)8-9級(jí),最高

溫12,最低溫零下5

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列地圖屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖的是

A地形圖

B.人口分布圖

C.氣候圖

D水文圖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀長(zhǎng)江三角洲地圖,回答下列問(wèn)題

(1)填出字母所代表的地理事物:

范圍:主要包括B 市、A 省南部和浙江省北部地區(qū);

(2)河流D ,流經(jīng)這里有著名的“ ”之稱;海域E ,F ;

(3)請(qǐng)說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲地理位置的優(yōu)越性有哪些?

(4)如果我們?nèi)ラL(zhǎng)江三角洲旅游,請(qǐng)推薦一處旅游景點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)烏蘇里江上灑滿陽(yáng)光時(shí),帕米爾高原上還是星斗滿天,這是由于我國(guó)

A距海遠(yuǎn)近不同

B.地形地勢(shì)不同

C.東西跨經(jīng)度廣

D.南北跨緯度廣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)鄰國(guó)中面積最大的內(nèi)陸國(guó)是

A. 印度

B. 俄羅斯

C. 蒙古

D. 哈薩克斯坦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來(lái)有如下幾種:

猜想1 可能與勻速提升的速度大小有關(guān);

猜想2 可能與被提升的鉤碼重有關(guān);

猜想3 可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);

猜想4 可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。

芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

1)請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算_________;

2)請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄,分別在表中寫(xiě)出探究結(jié)果_______。

3)歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究,你所得的結(jié)論是:_____________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)每年總有一些地方發(fā)生水旱災(zāi)害,與此相關(guān)的因素是(

A.地形復(fù)雜 B.海岸線漫長(zhǎng)

C.夏季風(fēng)強(qiáng)弱變化 D.緯度位置

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】面積最大的大洲是

A亞洲

B歐洲

C.非洲

D南美

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同步練習(xí)冊(cè)答案