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科目: 來源: 題型:

將各個(gè)省級(jí)行政區(qū)名稱與行政中心、礦產(chǎn)基地連線.
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科目: 來源: 題型:

讀漫畫,完成下列問題.
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(1)兩幅漫畫分別反映了什么問題?
(2)請(qǐng)你就保護(hù)土地的重要性設(shè)計(jì)一條公益廣告詞.
(3)針對(duì)漫畫中反映的現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保護(hù)現(xiàn)有耕地?

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列材料,回答問題.
材料一:新西蘭當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年2月22日12時(shí)51分,新西蘭南島發(fā)生6.2級(jí)地震;北京時(shí)間2011年3月10日12時(shí)58分,我國云南盈江發(fā)生5.8級(jí)地震;東京時(shí)間(東九區(qū))2011 年3月11日14時(shí)46分,日本本州東海岸附近海域發(fā)生9.0級(jí)地震.
材料二:世界地震帶和火山分布及新西蘭、云南、日本地震位置示意圖
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材料三:常見的天然地震類型、成因及特點(diǎn)
類型 成因 特點(diǎn)
構(gòu)造地震 由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來的能量急劇釋放出來,以地震波的形式向四面八方傳播出去 發(fā)生的次數(shù)最多,破壞力也最大
火山地震 由于火山作用,如巖漿活動(dòng)、氣體爆炸等引起的地震 只有在火山活動(dòng)時(shí)才可能發(fā)生
塌陷地震 由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震 規(guī)模比較小,次數(shù)也很少
(1)日本地震發(fā)生時(shí),北京時(shí)間為2011年3月
 
 
時(shí)
 
分.
云南盈江位于新西蘭的
 
方向.
(2)據(jù)材料二、三,材料一所述地震類型均為
 
,其中處于同一個(gè)地震帶上的兩個(gè)國家分別是
 
 和
 

(3)3月11日發(fā)生的日本大地震及其震后引發(fā)強(qiáng)烈
 
,造成嚴(yán)重的人員傷亡.而云南盈江地震后易誘發(fā)的主要次生災(zāi)害是
 
、
 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下述材料并結(jié)合圖1,完成下列問題.
材料:東北亞是指亞洲東北部的國家和地區(qū).東北亞區(qū)域一般認(rèn)為包括中國、韓國、朝鮮、日本、蒙古和俄羅斯的遠(yuǎn)東地區(qū).
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(1)從①→②→③,其氣候表現(xiàn)出由
 
 
過渡的特點(diǎn).
(2)A工業(yè)基地的特色是
 

B業(yè)基地主要依靠什么條件發(fā)展起來的?
 

(3)根據(jù)A、B、C所在國家的自然和經(jīng)濟(jì)特征,在圖2中填入字母,完成三國經(jīng)貿(mào)合作示意圖.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下述材料并結(jié)合圖,回答下列問題.
材料:東北亞是指亞洲東北部的國家和地區(qū).東北亞區(qū)域一般認(rèn)為包括中國、韓國、朝鮮、日本、蒙古和俄羅斯的遠(yuǎn)東地區(qū).
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(1)圖甲中A、B兩工業(yè)基地分別是主要依靠什么條件發(fā)展起來的:A
 
;B
 

(2)東北亞范圍內(nèi)不受夏季風(fēng)影響的國家是
 
.從①→②→③,其氣候表現(xiàn)出由
 
 
過渡的特點(diǎn).
(3)根據(jù)A、B、C所在國家的自然和經(jīng)濟(jì)特征,在圖乙中填入字母,完成三國經(jīng)貿(mào)合作示意圖.

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科目: 來源: 題型:

讀“世界海陸分布圖”,完成下列問題.
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(1)此圖反映了什么學(xué)說?
(2)魏格納提出該觀點(diǎn)最先從哪個(gè)大洋得到啟發(fā)的?
(3)在此基礎(chǔ)上有形成了什么學(xué)說?簡(jiǎn)述該學(xué)說的主要內(nèi)容.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料完成下列問題.
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材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風(fēng)3~4級(jí).小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游.
材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖.
(1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是
 
.(填數(shù)碼)
(2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?并說明理由.
(3)小明和小暢想要享受“漂流探險(xiǎn)”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點(diǎn)嗎?
 

(4)在圖中C處擬建-水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是
 

(5)此時(shí)小明和小暢在古寺②,想去登山頂D,想知道兩地的溫差,能幫忙計(jì)算嗎?
 

(6)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險(xiǎn)、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項(xiàng)目中,有可能效果不佳的是
 
,理由是:
 

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科目: 來源: 題型:

才藝展示  與同學(xué)合作,表演一段少數(shù)民族的歌舞,并將它的含義介紹給大家聽或在班里舉行一臺(tái)少數(shù)民族歌舞的聯(lián)歡會(huì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案