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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)示意圖,讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A表示
 
區(qū),B表示
 
區(qū),他們之間的分界線大致與
 
mm等降水量線一致,也大致經(jīng)過(guò):
 
 
、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山.
(2)圖中箭頭C、D表示7月份活動(dòng)在我國(guó)的夏季風(fēng),它們的名稱是C
 
季風(fēng),D
 
季風(fēng)(提示:按風(fēng)向命名).
(3)受季風(fēng)影響,我國(guó)東部地區(qū)
 
季節(jié)降水多,
 
季節(jié)降水少,南方雨季
 
(填“長(zhǎng)”或“短”)于北方雨季.
(4)受季風(fēng)影響,我國(guó)季風(fēng)氣候區(qū)夏季
 
(氣候特征).
(5)你所在的學(xué)校屬于
 
區(qū)(填“季風(fēng)”或“非季風(fēng)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)填出圖中字母所代表的干濕地區(qū)名稱.
A、
 
  B、
 
  C、
 
  D、
 

(2)干濕地區(qū)A和D的分界線大致與
 
毫米年等降水量線一致,大致沿
 
高原的東南邊緣,向東經(jīng)過(guò)
 
一線,與我國(guó)1月平均氣溫
 
℃等溫線的分布基本一致.
(3)若圖中數(shù)字代號(hào)①和②代表影響我國(guó)的季風(fēng),則①應(yīng)為
 
(方向)季風(fēng),來(lái)自
 
洋;②為
 
(方向)季風(fēng),來(lái)自
 
洋.
(4)“東風(fēng)送濕西風(fēng)干,南風(fēng)吹暖北風(fēng)寒”中的風(fēng)是
 

A、季風(fēng) B、西風(fēng) C、信風(fēng) D、極地東風(fēng)
(5)我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是
 

(6)A處所處的溫度帶為
 
,作物熟制是
 

(7)我們的家鄉(xiāng)所處的干濕地區(qū)為
 
地區(qū).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的溫度帶名稱:
A.
 
 B.
 
 C.
 
 D.
 
 E.
 

(2)F代表的是
 

(3)我國(guó)大部分地區(qū)7月平均氣溫在
 
℃以上.
(4)在不同地區(qū),雨季的長(zhǎng)短差別很大.一般來(lái)說(shuō),
 
(選填“北方”或“南方”)雨季開(kāi)始早,結(jié)束晚,雨季長(zhǎng).
(5)從干濕區(qū)來(lái)看,我國(guó)西北部以
 
、
 
為主.

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析我國(guó)各類地形比例表,完成下列問(wèn)題:
地形類型 山地 高原 盆地 平原 丘陵
百分比 (%) 33 26 19 12 10
(1)我國(guó)各類地形中,占比例最大的是
 
,最小的是
 

(2)人們習(xí)慣上把山地、崎嶇的高原和丘陵統(tǒng)稱為山區(qū),在我國(guó)山區(qū)面積約占全國(guó)面積的
 

(3)在我國(guó)山區(qū)經(jīng)常發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害有:
 
、
 
等(列舉兩種)

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀如圖我國(guó)沿北緯36度附近地形剖面圖,完成下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出地理事物:①是
 
高原  ②是
 
山脈  ③是
 
平原
(2)我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是:
 
 
低,呈
 
狀分布.
(3)受地勢(shì)的影響,我國(guó)大多數(shù)河流流向?yàn)?!--BA-->
 
奔流入海,溝通了
 
交通,方便了沿海與
 
的聯(lián)系,并在各階梯的交界地帶形成巨大的落差,蘊(yùn)藏著豐富的
 
資源.
(4)這種地勢(shì)有利于來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流向我國(guó)內(nèi)陸推進(jìn),形成
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀“沿32°N我國(guó)地形剖面圖”,完成下列要求:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中A代表地勢(shì)第
 
級(jí)階梯,B代表地勢(shì)第
 
級(jí)階梯,C代表地勢(shì)第
 
級(jí)階梯.
(2)圖中1
 
高原,2
 
山脈,3
 
盆地,4
 
平原,5
 

(3)我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn):地勢(shì)
 
,呈
 
分布;受地勢(shì)影響,我國(guó)大多數(shù)河流流向是
 
,注入
 
洋.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)BC兩條線共同經(jīng)過(guò)的山脈是
 

(2)據(jù)圖描述我國(guó)的地勢(shì)特征:
 
,我國(guó)地勢(shì)對(duì)河流流向的影響是:
 

(3)A線經(jīng)過(guò)的山脈是
 
,河流是
 
;該線是我國(guó)多條地理界線經(jīng)過(guò)的地區(qū),請(qǐng)舉出三例:
 
;
 
;
 

(4)B線的東南一側(cè)受
 
影響明顯,所以成為季風(fēng)區(qū);B線西北一側(cè)由于受
 
 
的影響,
 
不易到達(dá),所以成為非季風(fēng)區(qū).
(5)C線西北部的河流多為
 
河,河水主要來(lái)自
 

(6)上地理課時(shí),老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì).小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受.你施猜出他(她)們?nèi)チ巳χ械哪膫(gè)她方嗎?請(qǐng)把圖中正確的數(shù)字編號(hào)填在后面的橫線上.
小華:“早穿棉襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜.”
 

小麗:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”
 

小玲:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.”
 

小明:“一山有四季,十愛(ài)不同天.”
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀中國(guó)地勢(shì)圖,回答問(wèn)題:
(1)中國(guó)地勢(shì)
 
,按海拔的明顯變化,大致可分為
 
級(jí)階梯.圖中C屬于第
 
級(jí)階梯.
(2)A、B兩階梯之間的分界線是:
 
、
 
 
;
B、C兩階梯之間的分界線是:大興安嶺、
 
、
 
、雪峰山.
(3)、我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)對(duì)我國(guó)自然環(huán)境影響巨大,對(duì)河流的影響是
 
 
;對(duì)氣候的影響是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀沿某緯線我國(guó)地勢(shì)剖面圖,回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)據(jù)圖可以判斷出我國(guó)地勢(shì)的總體特征是
 
.這種地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)河流有何影響?
 

(2)我國(guó)地勢(shì)各階梯上分布著不同的地形區(qū).觀察青藏高原和黃土高原景觀圖,回答:青藏高原平均海拔在4000米以上,有“世界屋脊”之稱,地表特征是
 
;黃土高原的地表特征是
 

(3)如圖是該高原某地多年來(lái)的氣候資料,據(jù)圖分析形成該地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的氣候原因是什么?
 

(4)我國(guó)地勢(shì)第三階梯地形以
 
為主.
(5)黃土高原水土流失對(duì)黃河下游的影響是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)沿36°N附近地形剖面圖,回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn):
 
,呈
 
分布.這種面向海洋的地勢(shì)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響是
 

(2)第一級(jí)階梯地形區(qū)名稱是
 

(3)第二級(jí)階梯地形區(qū)名稱是
 
,該地形區(qū)地表形態(tài)呈現(xiàn)
 
,這是由
 
侵蝕形成的,二、三級(jí)階梯交界處的山脈可能是
 

(4)第三級(jí)階梯地形區(qū)名稱是
 
,塑造該地形區(qū)的最主要河流是
 

(5)在蘭州附近流過(guò)的大河是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案