讀圖，回答問題．

（1）地球巖石圈是由大板塊拼合而成，珠穆朗瑪峰位于板塊與板塊交界處．
（2）板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí)，張裂的地方容易形成或．
（3）世界的火山地震主要分布在板塊交界處，火山地震主要分布在地帶和地帶．
（4）A，B兩地中，地殼比較穩(wěn)定的是，地殼比較活躍的是，主要原因是．
（5）根據(jù)如圖，你判斷一下喜馬拉雅山脈形成的原因是什么？．
（6）有人預(yù)言，幾千萬年后，現(xiàn)在的地中海將會(huì)消失，你覺得有可能嗎？原因是什么？．

讀圖，回答下列問題．

（1）全球分為六大板塊，幾乎全部在海洋的是板塊，澳大利亞大陸在板塊．
（2）有很多山脈是由板塊的碰撞形成的，喜馬拉雅山脈是板塊與塊碰撞形成的．
（3）地中海面積在不斷縮小是板塊與板塊擠壓形成的．
（4）火山、地震分布于地殼活動(dòng)劇烈的地方，世界兩大火山地震帶名稱分別是、．

讀“世界六大板塊分布”圖，完成下列各題．

（1）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，全球巖石圈由大板塊構(gòu)成，幾乎全為海洋的板塊是：．
（2）阿拉伯半島屬于洲，屬于板塊．
（3）在圖中用“”標(biāo)示出世界兩大火山地震帶．
（4）中國屬于板塊．
（5）分別寫出圖中序號(hào)所代表的板塊的名稱：
 ①板塊，②板塊，③板塊，④板塊，⑤板塊，⑥板塊．

讀“六大板塊與主要火山、地震帶的分布圖”，完成下列各題：


（1）板塊學(xué)說認(rèn)為，全球大致劃分為大板塊，各大板塊處于不斷地之中．一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較．
（2）寫出圖中字母所代表的板塊名稱．
A板塊，C板塊，E板塊．
（3）從圖中可見，世界上的火山、地震集中分布在地帶．主要火山、地震帶有環(huán)沿岸地帶和地中海--馬拉雅山地帶．
（4）中國是地震多發(fā)的國家，原因是我國地處．
A、歐亞板塊、印度洋板塊、非洲板塊交界處   B、歐亞板塊、太平洋板塊、印度洋板塊交界處
C、歐亞板塊、太平洋板塊、北美洲板塊交界處   D、歐亞板塊、印度洋板塊、大西洋板塊交界處
（5）六大板塊中，幾乎完全處于大洋中的板塊是．
A、非洲板塊  B、印度洋板塊  C、北美洲板塊  D、太平洋板塊
（6）圖中箭頭表示的是的方向，可以分為兩種，一種是（→←）運(yùn)動(dòng)，會(huì)形成、島鏈或海溝等；另一種是（←→）運(yùn)動(dòng)，會(huì)形成裂谷或．
（7）根據(jù)圖中板塊運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及板塊理論填寫下表：

地理現(xiàn)象	紅海面積在不斷擴(kuò)大	地中海面積在不斷縮小	珠穆朗瑪峰在升高	歐洲的英國地震很少
解釋

讀“六大板塊分布示意圖”，回答下列問題．

（1）寫出圖中字母所代表的板塊名稱：A板塊；B板塊．
（2）幾乎全部是海洋的板塊是板塊．
（3）C處為喜瑪拉雅山，其形成的原因是亞歐板塊與印度洋板塊相互遠(yuǎn)動(dòng)．
（4）地中海將不斷（擴(kuò)張或縮�。�，紅海將不斷（擴(kuò)張或縮�。�．
（5）冰島多火山是因?yàn)樘幵?!--BA-->板塊與板塊的交界處（填板塊名稱）．

讀圖，回答問題

（1）在如圖中填出六大板塊的名稱．
（2）日本多火山地震，是因?yàn)槠湮挥趫D中哪兩個(gè)板塊交界處
A、A、C板塊          B、D、E板塊     C、C、D板塊          D、B、D板塊．

2011年3月11日日本發(fā)生9.0級(jí)地震，讀如圖兩幅圖，回答問題．

（1）日本是個(gè)多地震的國家，原因是它位于板塊和板塊交界處；其中板塊基本上是海洋．
（2）世界上最長的山脈是山脈，它的東側(cè)有世界上面積最大的平原；也有世界最大的高原．喜馬拉雅山脈以北的高原是世界上海拔最高的高原．
（3）喜馬拉雅山脈是由
A．印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓形成  B．太平洋板塊與亞歐板塊碰撞形成
C．亞歐板塊與非洲板塊擠壓形成        D．太平洋板塊與非洲板塊擠壓形成
（4）據(jù)所學(xué)知識(shí)，在教室里遇到地震時(shí)，應(yīng)如何避震
A．靠近窗戶的同學(xué)迅速從窗戶跳下，逃離教學(xué)樓
B．爭(zhēng)先恐后地跑下教學(xué)樓
C．躲在課桌下面，并利用書包護(hù)住頭部
D．大哭大叫，以排遣心中的恐懼．

某班學(xué)生在學(xué)習(xí)“板塊的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，用紙張和書本做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．閱讀實(shí)驗(yàn)方法及示意圖回答問題．
【實(shí)驗(yàn)】課桌上有一本書和一張紙．
如圖一，用手?jǐn)D壓書本，觀察書本發(fā)生了什么變化？如圖二，用手向兩側(cè)撕拉紙張，觀察紙張發(fā)生了什么變化？

（1）實(shí)驗(yàn)中的紙張（書本）代表了地球上的．圖一實(shí)驗(yàn)反映了板塊的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)在地球上會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？圖二實(shí)驗(yàn)反映了板塊的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
（2）舉例說明地球上哪些地方存在著圖一這種運(yùn)動(dòng)并說明板塊名稱．
（3）在圖中紅海兩側(cè)的板塊上畫出其運(yùn)動(dòng)方向，預(yù)測(cè)紅海面積，原因是．
（4）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，請(qǐng)你預(yù)測(cè)地中海的發(fā)展趨勢(shì)．

讀“地中海、阿爾卑斯山-喜馬拉雅山地帶示意圖”，回答下列問題：

（1）寫出字母所代表的地理事物的名稱：A板塊，B運(yùn)河，C洋，D洲．
（2）根據(jù)測(cè)量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴(kuò)張，有人預(yù)言，幾千萬年后，紅海將成為新的大洋，你認(rèn)為可能嗎？請(qǐng)說明理由．．

根據(jù)圖完成問題：

（1）請(qǐng)依次填出板塊名稱
①板塊   ②板塊   ③板塊
④板塊   ⑤板塊   ⑥板塊
（2）我國位于板塊、板塊和印度洋板塊交界處．
（3）由于受板塊運(yùn)動(dòng)影響，我國多發(fā)生火山、地震．我國所處的火山地震帶是和地震帶．
（4）上課時(shí)若突發(fā)地震，應(yīng)采用哪些安全的逃生方法（至少兩條）．