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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年4月11日印度尼西亞附近海域發(fā)生了兩次地震.8.5級(jí)地震;震中2.3°N,93.1°E;8.2級(jí)地震:震中0.8°N,92.4°E.讀圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中甲、乙兩地中,表示8.5級(jí)地震發(fā)生地的是
 
地,甲地位于乙地
 
方向.此次強(qiáng)震發(fā)生地所在的大洋是
 

(2)印度尼西亞是地震多發(fā)國(guó)家,這是由于該國(guó)處于太平洋板塊、
 
板塊和
 
板塊的交界處.
(3)下列敘述中那些與印度尼西亞相符合,在下面的“___”中,用“√”標(biāo)出.
 
是一個(gè)四季分明的國(guó)家.
 
森林資源和漁業(yè)資源豐富.
 
盛產(chǎn)香蕉椰子等水果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

世界上的火山和地震主要集中在
 
地帶和
 
地帶.我國(guó)是
 
(多或少)地震的國(guó)家.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2010年世界地震多發(fā),閱讀材料思考并回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
材料A:今年以來(lái)世界主要地震分布圖、全球板塊分布圖.(如圖所示)
材料B:2008年5月12日北京時(shí)間14點(diǎn)28分,我國(guó)四川汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震,損失極為慘重.2010年4月14日,在我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震.
材料C:在防震減災(zāi)方面,日本做了大量工作,如日本居民與現(xiàn)代建筑都強(qiáng)調(diào)抗震減災(zāi)功能在預(yù)報(bào)上,日本在近80多個(gè)可能發(fā)生地震的地區(qū)安裝地震速報(bào)器,在思想上,日本不斷進(jìn)行地震教育宣傳與演習(xí),每年9月1日是日本全國(guó)的防災(zāi)日.
(1)結(jié)合材料A分析可知:今年以來(lái)世界所發(fā)生的地震多分布在
 
地震帶上,其中,智利地震發(fā)生在南極洲板塊和
 
板塊交界處附近.
(2)我國(guó)2008年的四川汶川地震和今年的青海玉樹(shù)地震主要是由由印度洋板塊和
 
板塊碰撞擠壓造成的,屬于
 
地震帶.
(3)結(jié)合材料C以及你對(duì)地震的了解,請(qǐng)你談?wù)勗诜勒饻p災(zāi)方面,有哪些好方法?

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日四川汶川發(fā)生了大地震,造成重大人員財(cái)產(chǎn)損失,該地震與
 
板塊和亞歐板塊之間的相互作用有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

世界上的火山、地震集中分布在( 。
A、板塊交界的地帶B、板塊內(nèi)部C、大陸內(nèi)部D、大洋內(nèi)部

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科目: 來(lái)源: 題型:

發(fā)生海嘯后,應(yīng)該采取的防御措施有( 。
A、聯(lián)合國(guó)建立海嘯預(yù)警機(jī)制B、各國(guó)加強(qiáng)聯(lián)系,建立紅樹(shù)林帶C、沿海地區(qū)的國(guó)家發(fā)射地球同步衛(wèi)星D、沿海國(guó)家建筑大壩抵御海嘯

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科目: 來(lái)源: 題型:

智利地震的原因是( 。
A、美洲板塊和太平洋板塊相互擠壓B、美洲板塊和太平洋板塊相互張裂C、美洲板塊和南極洲板塊相互擠壓D、美洲板塊和南極洲板塊相互張裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

太平洋板塊與北美洲板塊俯沖碰撞形成的山脈是( 。
A、阿爾卑斯山B、喜馬拉雅山C、落基山D、安第斯山

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科目: 來(lái)源: 題型:

地震發(fā)生時(shí),下列避險(xiǎn)逃生方法中,不可取的是( 。
A、室內(nèi)的人們應(yīng)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下面,或迅速躲到空間較小的廁所里B、高樓層的人們應(yīng)立刻乘電梯撤離C、室外的人們應(yīng)盡快遠(yuǎn)離高大的建筑物D、教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)迅速用書(shū)包抱住頭部,躲在課桌下;主震過(guò)后,迅速有序撤離教學(xué)樓

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科目: 來(lái)源: 題型:

此次地震的原因是( 。
A、亞歐板塊與非洲板塊的碰撞擠壓B、亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓C、非洲板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓D、美洲板塊與亞歐板塊的張裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案