科目： 來(lái)源： 題型：

把降水情況與相應(yīng)地區(qū)相連．

科目： 來(lái)源： 題型：

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科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

讀圖，北半球亞熱帶某地降水量逐月累計(jì)曲線圖（逐月累計(jì)：連以前月份的數(shù)目合并計(jì)算），該地降水量少的季節(jié)是（　�。�

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

科目： 來(lái)源： 題型：

讀圖，分析山地對(duì)降水的影響，回答問(wèn)題．
（1）a地降水多，主要是因?yàn)椋孩?!--BA-->

 

 ②

 

（2）a地降水類(lèi)型是：

 

．
（3）a、c兩地同是迎風(fēng)坡，c比a降水少，主要是因?yàn)椋?!--BA-->

 

．
（4）b地少雨，主要是因?yàn)?!--BA-->

 

，一般來(lái)說(shuō)，山地的

 

降水較少．
（5）如果d點(diǎn)氣溫為25℃，則e點(diǎn)氣溫大約為

 

℃．

科目： 來(lái)源： 題型：

看“地球上水的存在形式圖”

（1）地球上的水主要有

 

、

 

和

 

三種存在形式．
（2）通常所說(shuō)的水資源是指陸地上的

 

資源，其中儲(chǔ)存水量最多的是

 

，目前利用的很少，
（3）現(xiàn)在人們可以大量利用的淡水資源主要有

 

、和

 

．

科目： 來(lái)源： 題型：

挑戰(zhàn)自我
如圖的兩張卡片上，都有描述降水狀況的句子．請(qǐng)你用實(shí)例或推測(cè)的方法，在橫線上寫(xiě)出可能給人們生產(chǎn)和生活帶來(lái)的影響．

科目： 來(lái)源： 題型：

讀氣候示意圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖是一幅

 

氣候區(qū)的天氣示意圖．
（2）每天上午氣溫很快

 

，接近地面的濕熱空氣迅速

 

，氣流上升氣溫

 

．
（3）上午

 

時(shí)以后水汽在空中逐漸凝結(jié)，到下午

 

時(shí)，濃云密布，雷電交加，急降驟雨．
（4）這種降水屬

 

雨．
（5）參考“世界年降水量分布圖”，熱帶雨林氣候區(qū)全年降水量在

 

毫米以上，由于

 

和

 

充足，生長(zhǎng)著茂密的熱帶雨林．

科目： 來(lái)源： 題型：

閱讀如圖，據(jù)三位同學(xué)所處的位置回答：
（1）在同一天中A、B、C三地可能已降雨的是

 

，需要帶雨具的是

 

，不可能降雨的是

 

，判斷的理由是

 

．
（2）該圖顯示的降水類(lèi)型是

 

．
（3）如果A地的氣溫是25℃，那么，B地的氣溫約是

 

℃．