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科目: 來(lái)源: 題型:

讀圖,回答問(wèn)題.
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(1)城市和鄉(xiāng)村是兩種基本的聚落類型,上面甲圖表示
 
聚落,居民主要從事
 
等工作;乙圖表示
 
聚落,居民主要從事
 

(2)甲圖和乙圖在景觀上的不同有
 

(3)如果甲圖是北京的景觀圖,你認(rèn)為北京在發(fā)展過(guò)程中,應(yīng)如何對(duì)待傳統(tǒng)民居--四合院?
 

(4)根據(jù)丙圖所示的民居建筑外貌分析,當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)是
 
,說(shuō)說(shuō)你的理由
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A代表四大地理區(qū)域中的
 
地區(qū),此地區(qū)地形以
 
為主.
(2)B所在地為
 
地區(qū),此地植被以
 
林為主.
(3)A地區(qū)的年降水量在
 
以下,主要糧食作物是
 
,B地區(qū)的作物熟制為
 
,從干濕地區(qū)看B屬于
 
地區(qū).
(4)A地區(qū)的民居注意
 
,B地區(qū)的民居則注意
 

(5)圖中三條河流中,水量最豐富的是
 
,冰期最長(zhǎng)的是
 
.(填代號(hào))
(6)“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”,詩(shī)中的主要運(yùn)輸工具是
 
,是
 
地區(qū)(填代號(hào))的傳統(tǒng)運(yùn)輸方式.荔枝是
 
地區(qū)(填代號(hào))的重要水果之一.
(7)下列項(xiàng)目中,屬于南方地區(qū)的有
 
(填代號(hào))
①水田   ②潑水節(jié)   ③窯洞    ④賽龍舟   ⑤冰燈   ⑥甘蔗園   ⑦土炕    ⑧黑土地.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題.
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(1)請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用工、Ⅱ、Ⅲ分別表示我國(guó)地勢(shì)的第一、第二和第三級(jí)階梯.
(2)A線經(jīng)過(guò)的山脈是
 
,河流是
 
,該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差別,南側(cè)以
 
為主,北側(cè)以
 
為主.
(3)B線的東南一側(cè)能夠受到
 
影響明顯,所以稱為季風(fēng)區(qū).
(4)C線的西北部的河流多為
 
,這種河流的主要特征是
 

(5)上地理課時(shí),老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì),小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受.你能猜出他(她)們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎?請(qǐng)將圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上.
小華:“早穿棉襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜.”
 

小麗:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”
 

小玲:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.”
 

小明:“一山有四季,十里不同天.”
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

連線題:把自然條件和 亞洲不同地區(qū)的住房、服飾差異等連起來(lái):
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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)合對(duì)話,綜合以前學(xué)過(guò)的知識(shí),完成下列個(gè)題.
對(duì)話一:
小剛:我生在魚米之鄉(xiāng),濕熱是我的個(gè)性.
小亮:我生在林海雪原,冷濕是我的底色.
對(duì)話二:
小剛:我憑借優(yōu)越的條件,擁有中國(guó)做大的城市群.
小亮:我憑借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),最先成為“新中國(guó)工業(yè)的搖籃”.
對(duì)話三:
小剛:我們雖遠(yuǎn)隔潛千里,但仍要互相合作.
小亮:我們只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能互利共贏.
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),總結(jié)魚米之鄉(xiāng)發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件;
(2)根據(jù)對(duì)話,分析小亮所在地的工業(yè)特色以及發(fā)展工業(yè)依托的條件;
(3)由對(duì)話看出,小剛、小亮的家鄉(xiāng)分別屬于我國(guó)哪個(gè)地理分區(qū)?
(4)根據(jù)對(duì)話,可以看出小剛、小亮的家鄉(xiāng)在自然、人文方面有很大的差異,請(qǐng)你列舉三個(gè)方面,進(jìn)行對(duì)比.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀景觀圖回答:
(1)A圖是我國(guó)
 
地區(qū)的景觀,該地區(qū)的耕地類型以
 
為主,農(nóng)村重要的傳統(tǒng)運(yùn)輸工具是
 

(2)在B圖中,該建筑物的名稱為
 
,這種建筑主要分布在
 
(地形區(qū)).
(3)C圖是我國(guó)
 
地區(qū)的景觀.
(4)在D圖中,牧區(qū)傳統(tǒng)放牧方式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“我國(guó)南、北方地區(qū)景觀示意圖”,完成:
(1)“我國(guó)南、北方地區(qū)景觀示意圖”中,甲圖反映的是
 
地區(qū)的景觀,乙圖反映的是
 
地區(qū)景觀.
(2)2009年3月中旬至4月初,我國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)了大范圍的干旱災(zāi)害,對(duì)該區(qū)域的
 
(糖料作物)和
 
(油料作物)的生長(zhǎng)造成了巨大的危害.

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀圖完成下列(1)--(4)題.
精英家教網(wǎng)
(1)如圖1是“俄羅斯亞洲部分和歐洲部分幾種資源所占比例示意圖”,讀后判斷俄羅斯亞洲部分占優(yōu)勢(shì)的資源是
 

A.淡水資源、科技力量  B.科技力量、人口  C.人口、土地資源  D.淡水資源、土地資源
(2)圖2是“不同國(guó)家GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)與從事制造業(yè)的人口數(shù)關(guān)系圖”,讀圖回答下列各題:
①圖中從事制造業(yè)的人口占總職工的百分比最高的國(guó)家是
 

A.德國(guó)    B.印度    C.法國(guó)     D.泰國(guó)
②從圖中可以看出,西歐發(fā)達(dá)國(guó)家的人均GDP比發(fā)展中國(guó)家
 
(“高”或“低”).
③圖中發(fā)達(dá)國(guó)家從事制造業(yè)的人口占總職工的比例比發(fā)展中國(guó)家
 
(“大”或“小”).
(3)地理與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系密切,下列圖片能反映炎熱干旱氣候特征的是
 

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(4)①土地荒漠化②人口增長(zhǎng)過(guò)快③糧食短缺是“非洲某地環(huán)境惡性發(fā)展循環(huán)圖”中未填寫的內(nèi)容.圖中自上而下應(yīng)填寫的內(nèi)容,組合正確的是
 

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A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①?

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列各種民居形式與分布地區(qū)和特點(diǎn)連線.
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科目: 來(lái)源: 題型:

把圖片與其相對(duì)應(yīng)的自然條件或民族習(xí)俗連接在一起.
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同步練習(xí)冊(cè)答案