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科目: 來源: 題型:069

讀圖,完成下列各題

(1)將各圖片與日本文化來源用線連接起來。

(2)在漫長的歷史發(fā)展過程中,日本不斷吸收________文化。日本古代的衣食住行及文化文字,受________(國家)的影響很深。

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科目: 來源: 題型:069

讀圖填空

(1)日本工業(yè)主要分布在________洋沿岸和________海沿岸的狹長地帶,稱之為“___________工業(yè)帶”。

(2)日本工業(yè)這種分布的原因是___________________________________。

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科目: 來源: 題型:069

讀世界年降水量分布圖,完成下列問題。

(1)圖中A點的降水量約________毫米,B點的降水量約________毫米,C點的降水量約________毫米以下。

(2)由A、B、C三地的降水量分布可知,世界年降水量分布特點是:從赤道向兩極________。

(3)圖中D點的降水量約________毫米以下。比較B、D的降水量可知,中緯度地區(qū)沿海地區(qū)降水________,內(nèi)陸地區(qū)降水________。

(4)圖中E點的降水量約________毫米以下。比較B、E的降水量可知,大陸東岸降水________,西岸降水________。

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科目: 來源: 題型:069

下圖反映的是北半球某地年降水量的月份分配,讀圖完成下列各題。

(1)該地7月的降水量約是________毫米;該地2月的降水量約是________毫米。

(2)該地________月的降水量最多,約是________毫米。降水量不足50mm的月份是    月。

(3)說明該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。

(4)該地的降水季節(jié)變化與你學(xué)校的所在地比較,有何區(qū)別?

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科目: 來源: 題型:069

讀圖,回答問題。

(1)用所學(xué)知識判斷下圖表示的是影響氣候因素中的哪個因素?________。

①在圖上填注迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。

②在迎風(fēng)坡形成的降水叫________雨,它的成因是:________。

③山越高,降水就越多,對嗎?請分析原因。________。

④在背風(fēng)坡降水量少的原因是:________。

(2)①假設(shè)有A、B兩點,其海拔高度分別是200米和1500米,B點的氣溫是12℃時,那么,A點的氣溫約為________℃。

②請你舉幾個實例,說明地形對氣候產(chǎn)生的影響。

(3)洋流對氣候也會產(chǎn)生影響。暖流通常會使流經(jīng)的沿岸地區(qū)氣溫________,降水________,寒流通常會使流經(jīng)的沿岸地區(qū)氣溫________,降水________。

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科目: 來源: 題型:069

根據(jù)下表的各月平均氣溫、降水量繪制某地年氣溫變化曲線和降水量柱狀圖,并回答問題。

(1)該地月均最高氣溫為________℃,出現(xiàn)在________月份。月均最低氣溫________℃,出現(xiàn)在________月份。氣溫年較差為________℃。年平均氣溫約為________℃。

(2)該地降水量超過100毫米的月份為________,共有________個月。全年降水量為________毫米。

(3)該地區(qū)降水的季節(jié)差異屬于哪種類型?

[  ]

A.全年雨型
B.夏雨型
C.冬雨型
D.全年少雨型

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科目: 來源: 題型:069

讀圖分析,完成下列各題。

(1)甲地的海拔為________米,乙地相對甲地的高度為________米。

(2)如果此時甲地氣溫為20℃,那么乙地的氣溫約為________℃。

(3)乙、丙兩地,降水較多的是________地,原因是________,降水類型為________。

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科目: 來源: 題型:069

讀圖,完成下列問題。

(1)D與A的相對高度為________米;若A處氣溫為22℃,則D處氣溫為________℃。

(2)B、C兩地中,________地降水多,________地降水少,原因是________。

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科目: 來源: 題型:069

閱讀“喜馬拉雅山地形雨示意圖”,理解地形對降水的影響。

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科目: 來源: 題型:069

讀甲、乙兩地氣溫變化曲線圈,完成下列各題。

(1)甲地最熱月是________月;最冷月是________月。

(2)乙地最熱月是________月;最冷月是________月。

(3)甲、乙兩地,________地是在北半球;________地是在南半球。

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同步練習(xí)冊答案