若下列四幅地圖圖幅面積相同，那么比例尺最大的是：

A. 亞洲地圖 B. 中國(guó)地圖 C. 湖北省地圖 D. 宜昌市地圖

D 【解析】試題分析：在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略．亞洲地圖、中國(guó)地圖、湖北省地圖和宜昌市地圖所表示的范圍大小不同，其中宜昌市的范圍最小，所以選用的比例尺最大．故D符合題意．

在分層設(shè)色的地形圖上，綠色表示的地形是（　�。�

A. 高原 B. 平原 C. 盆地 D. 山地

B 【解析】試題分析：在等高線(xiàn)分層設(shè)色地形圖上，藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山丘陵，棕褐色表示高山和高原，白色表示雪山．在不同的等深線(xiàn)之間，著上深淺不同的藍(lán)色，可以用來(lái)表示海底的深度．在不同的等高線(xiàn)之間，綠色越濃，表示地勢(shì)越低；棕褐色越深，表示地勢(shì)越高．

陸地向海洋的自然延伸部分，其海底地形是 （ ）

A. 大陸坡 B. 大洋中脊 C. 海溝 D. 大陸架

D 【解析】試題分析：海底地形中陸地地形向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以?xún)?nèi)，指的是大陸架．

世界上最長(zhǎng)的山脈是（ ）

A. 安第斯山脈 B. 昆侖山脈 C. 天山山脈 D. 阿爾卑斯山脈

A 【解析】試題分析：世界上最長(zhǎng)的山脈是安第斯山脈,位于南美洲．故選:A．

提出“大陸漂移假說(shuō)”的科學(xué)家是（ ）

A. 哥白尼 B. 麥哲倫 C. 魏格納 D. 哥倫布

C 【解析】試題分析：“大陸漂移假說(shuō)”是由德國(guó)的科學(xué)家魏格納提出的，他認(rèn)為地球上的陸地原來(lái)是連載一起的，由于大陸漂移形成了現(xiàn)在的七大洲和四大洋。故選C。

下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明海陸變遷的是（ ）

A. 東非大裂谷不斷擴(kuò)張將形成海洋

B. 喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現(xiàn)許多海洋生物化石

C. 青藏高原上有許多動(dòng)植物分布

D. 臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道

C 【解析】試題分析：地球表面形態(tài)處于不停的運(yùn)動(dòng)和變化之中，陸地可以變成海洋，海洋可以變成陸地．四個(gè)選項(xiàng)中A．B．D都能作為海陸變遷的依據(jù)，只有C不能作為海陸變遷的依據(jù)．

日本多火山地震，形成的主要原因是（ ）

A. 位于板塊內(nèi)部 B. 位于環(huán)太平洋火山地震帶上

C. 位于地中海――喜馬拉雅火山地震帶上 D. 位于歐亞板塊與印度洋板塊之間

B 【解析】試題分析：日本是位于亞洲東部,太平洋西北部的島國(guó)．從板塊構(gòu)成來(lái)看,位于環(huán)太平洋火山地震帶上,地殼活躍,多火山地震．故選:B

地震來(lái)臨時(shí)，教室里的學(xué)生應(yīng)采取的合理措施是（ ）

A. 立刻跑向室外 B. 護(hù)頭下蹲并躲在桌子下面，震動(dòng)結(jié)束后快速撤離

C. 一直躲在教室里，待救護(hù)人員趕來(lái)救援 D. 立即從窗戶(hù)處外跳逃生

B 【解析】試題分析：在樓上的教室上課時(shí)發(fā)生地震，不要驚慌，要就近躲在課桌下面，并用書(shū)包護(hù)住頭部，千萬(wàn)不要恐懼，更不能從窗戶(hù)跳下．待地震結(jié)束趕快跑到開(kāi)闊的地方，遠(yuǎn)離建筑物．地震中不應(yīng)乘車(chē)逃命，遠(yuǎn)離交通工具．發(fā)生地震時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、危險(xiǎn)品，就近采取防護(hù)措施，更不能躲進(jìn)防空洞．

伴隨地震發(fā)生，往往產(chǎn)生的次生地質(zhì)災(zāi)害最有可能是（ ）

A. 土地沙化 B. 山體滑坡 C. 水土流失 D. 土壤鹽堿化

B 【解析】試題分析：地震次生災(zāi)害是指：由于強(qiáng)烈地震使山體崩塌，形成滑坡，泥石流；水壩河堤決口造成水災(zāi)；震后流行瘟疫；易燃易爆物的引燃造成火災(zāi)、爆炸或由于管道破壞造成毒氣泄漏以及細(xì)菌和放射性物質(zhì)擴(kuò)散對(duì)人畜生命威脅等等。由于地震誘發(fā)的山體崩塌，滑坡，泥石流等地質(zhì)災(zāi)害屬于次生地質(zhì)災(zāi)害。