精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
向鹽酸溶液中滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產生，白色沉淀的名稱是______，
反應的化學方程式為______．
鹽酸可以與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，同時生成硝酸，
故答案為：氯化銀、HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料．其組成一般以xMgCO3?yMg（OH）2表示．

【探究一】
堿式碳酸鎂的制備堿式碳酸鎂可用MgCO3和（NH4）2CO3
作原料制備．取一定量的原料放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如圖所示），加入一定量蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預定的氨水，待溫度到達40℃時滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時間后過濾洗滌，濾出的固體在120℃干燥得到堿式碳酸鎂產品．回答下列問題：
（1）①攪拌的目的是
加快原料的溶解速度
加快原料的溶解速度
；②選擇水浴加熱方式，其優(yōu)點是
受熱均勻
受熱均勻
．
（2）所得堿式碳酸鎂產品中常檢出有少量Cl-，其原因是混有
NH4Cl
NH4Cl
（填化學式）．
（3）圖1設計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl-
實   驗   操   作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過量稀硝酸．
②再向上述所得溶液加
硝酸銀
硝酸銀
溶液		 現(xiàn)象①
有氣泡產生
有氣泡產生
；
現(xiàn)象②
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
；		 含有Cl-
【探究二】定量測定堿式碳酸鎂的組成
現(xiàn)利用圖2所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO3沉淀質量，以確定堿式碳酸鎂中MgCO3的質量分數(shù)．請回答下列問題．
（1）若測定值比實際值小，可能的原因有
②③④
②③④
．（填序號）
①裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
②裝置A中CO2未完全進入裝置B
③CO2氣流速度太快導致Ba（OH）2未完全吸收
④鹽酸未滴加過量
（2）為減少誤差，現(xiàn)采取一些措施：為防止HCl進入B裝置，可在A、B之間增加裝有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
（填藥品名稱或化學式）溶液的洗氣瓶；將裝置B中的長導管下方增加一個帶孔球泡，可以提高
反應速度
反應速度
；在裝置B的后面再增加一個裝有
堿石灰
堿石灰
（填藥品名稱或化學式）的干燥管．
（3）準確稱取8.00g樣品三份，進行測定，測得BaCO3平均質量為3.94g．試計算樣品中MgCO3的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?寶坻區(qū)二模）對下列實驗過程的評價，不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058

在化學課上，老師取一定量的氫氧化鈉溶液，并向其中通入適量的二氧化碳，為了探究二者是否發(fā)生了化學反應，經過討論，同學們提出了以下三種實驗方案：

方案一　向所得溶液中滴加無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象，得出結論．

方案二　向所得溶液中滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，得出結論．

方案三　向所得溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象，得出結論．

請分析上述三個實驗方案是否可行，可行與不可行說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：058

在化學課上，老師取一定量的氫氧化鈉溶液，并向其中通入適量的二氧化碳，為了探究二者是否發(fā)生了化學反應，經過討論，同學們提出了以下三種實驗方案：

方案一　向所得溶液中滴加無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象，得出結論．

方案二　向所得溶液中滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，得出結論．

方案三　向所得溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象，得出結論．

請分析上述三個實驗方案是否可行，可行與不可行說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

對下列實驗過程的評價，不正確的是


  1. A.
    某固體中加入稀鹽酸，產生了無色氣體，證明該固體一定含CO32-
  2. B.
    向某溶液中滴加硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸生成的白色沉淀不消失，則該溶液中一定含有SO42-
  3. C.
    選用純堿或紫色石蕊溶液兩種試劑都能將稀硫酸、食鹽水、澄清石灰水三種無色液體一次鑒別出來
  4. D.
    確定鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好中和反應，需使用酚酞溶液作指示劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案