【題目】下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法正確的是

A．硫酸鉀、硝酸鉀和草木灰均可用作鉀肥

B．農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥

C．（NH4)2SO4 與熟石灰混合施用可以提高肥效

D．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

【答案】A

【解析】

試題分析：A、硫酸鉀、硝酸鉀和草木灰都含營養(yǎng)元素K，故均可用作鉀肥，正確，B、農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該合理使用，但也不可禁止施用農(nóng)藥，錯誤，C、（NH4)2SO4 與熟石灰混合會發(fā)生反應(yīng)，生成氨氣，故混合施用會降低肥效，錯誤，D、只要合理使用，就不會有殘留，故凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康是錯誤，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫下列符號或符號表示的意義：

（1）一個氯原子 ；（2）3Mg2+___

（3）空氣中含量最多的氣體的元素 ；

（4）三個鋁離子 ；（5）5H_____ _；

（6）地殼中含量最多的元素 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為 ．

（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是 ．

（3）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象．

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 ．

②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱或化學(xué)式。

A___________B_____________C______________D____________E__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一類化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2（n≧1，n為正整數(shù)），這類化合物統(tǒng)稱為烷烴．下列有關(guān)烷烴的說法中，正確的是（ ）

A．甲烷（CH4）是最簡單的烷烴

B．烷烴在氧氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水

C．烷烴都屬于有機(jī)高分子化合物

D．烷烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨n的增大而變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，下面是其中一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息不正確的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成了新分子

B．分子間存在著一定的空隙

C．圖中生成物均為化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列事實(shí)的說明中，有錯誤的是

A．氫氣能還原氧化銅，說明氫氣具有還原性

B．常溫下氯酸鉀能溶于水而難溶于酒精，說明氯酸鉀的溶解性跟溶劑有關(guān)

C．相同條件下，濕衣服攤開比堆著干得快，說明水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)

D．鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣和鐵絲都具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的是（ ）

A．

將生銹鐵釘放入過量的稀鹽酸

B．

將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

C．

將等質(zhì)量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中

D．

向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本類型是 。

（2）反應(yīng)前的物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物。

（3）反應(yīng)前后、、三種粒子的個數(shù)比是 。

（4）從圖中還可獲得的一條消息是 。

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