2分)請用化學用語填寫下列空白:
(1)3個氫氧根離子 (2)5個二氧化氮分子
(3)2個氮原子 (4)硫酸銅中銅元素的化合價
(1)3OH- (2)5NO2 (3)2N (4) CuSO4
解析試題分析:(1)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個氫氧根離子帶1個單位負電荷,故可表示為OH-,3個氫氧根離子就在其前再加3,故表示為3OH-;
(2)化學式前加數字表示的是分子個數,故5個二氧化氮分子表示為5NO2;
(3)元素符號前加數字表原子個數,故2個氮原子表示為2N;
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
“聞香識茶”意思是通過聞的方法判斷出茶的類別。人們能夠聞到茶香的原因是
A.分子之間存在間隔 | B.分子質量和體積很小 |
C.分子在不斷的運動 | D.分子是由原子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時,帶領學生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示,甲、乙、丙三種情景分別對應的是
A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) | B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài) |
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) | D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
(4分)用化學方程式表示下列反應原理。
(1)氫氣用作燃料。
(2)大型運動會中火炬使用的燃料是丙烷(化學式C3H8),丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。
(3)實驗室分解高錳酸鉀制氧氣。
(4)鐵在氧氣中劇烈燃燒。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?
小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)設計并進行實驗:小劉設計實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察。
①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:
小劉的實驗:BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
小李的實驗:
②實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等。
③你認為 的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:
⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是 (填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用]
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
6分)已知A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物質轉化關系如圖所示.其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,電源負極產生I,正極產生H.根據推斷回答下列問題:
(1)銅生銹與空氣中氧氣、水和 (填化學式)有關.
(2)寫出F和I的化學式:F: ;I: ;
(3)在①~⑥反應中屬于化合反應的是 (填序號).
(4)在實驗室里加熱兩種固體的混合物,可制備氣體H,反應的化學方程式是 .
(5)反應①的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
有一無色液體A在通電條件下,可以產生B和H兩種單質氣體。其它關系如圖所示,請完成下列問題。
(1)寫出有關物質的名稱:A____,D______。
(2)寫出反應①③⑤的化學方程式_____________ ____________ ____________
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(8分)下圖為初中化學幾種常見物質及其轉化關系,請根據圖示回答
(1)化合物甲中的元素有 種。
(2)單質D的化學式可能是___________。
(3)如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應的化學方程式:
(4)如果B是黑色粉末,則A與甲反應的方程式可能為
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