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物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是（　　）
A、木炭：產生綠色火焰
B、鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C、硫粉：產生明亮的藍紫色火焰
D、鎂帶：火焰呈淡藍色
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
專題：實驗現象的觀察和記錄
分析：根據木炭、鐵絲、硫粉、鎂帶燃燒的實驗現象進行解答，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，鐵絲燃燒，火星四射，硫燃燒產生明亮的藍紫色火焰，鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故錯誤；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；
C、硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，正確；
D、鎂帶在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故錯誤；
故選：C．
點評：本題考查知識難度不大，了解木炭、鐵絲、硫、鎂帶在氧氣中燃燒的現象即可順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中，主要過程屬于化學變化的是（　�。�
A、用紗織布
B、用鐵鑄成鍋
C、冰融化水
D、用砂子、石灰石和純堿等為原料生產各種玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組離子在溶液中能大量共存的一組是（　　）
A、K+Cl-H+SO42-
B、K+H+Ca2+   CO32-
C、Cu2+NO3-OH-Na+
D、Ba2+SO42-OH-NH4+

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科目：初中化學 來源： 題型：

食醋是醋酸的稀溶液，某同學準備在家中進行驗證食醋具有酸的性質的實驗，他選擇了下列物質，其中能發(fā)生反應的是（　�。�
A、木炭B、鋁絲C、銅絲D、食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣結束后，試管內固體的處理方法正確的是（　�。�
A、拿回教室
B、放入指定容器
C、倒入下水道
D、放入原試劑瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，能相互反應且反應類型屬于置換反應的是（　�。�
A、Zn和稀鹽酸
B、CO2和水
C、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
D、氫氧化鈉和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于單質的是（　�。�
A、水B、空氣C、鈣D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求書寫下列化學方程式：
（1）天然氣在空氣中完全燃燒：
 
；
（2）用純堿和熟石灰制取燒堿：
 
；
（3）胃酸過多的病人服用Al（OH）3：
 
；
（4）燒水的鋁壺中常結有一層水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以除去：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小軍同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖．
請回答下列問題：
（1）寫出A、D、E裝置圖中一種玻璃儀器的名稱：
A：
 
      D：
 
      E：
 

（2）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管
 
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．但小軍在驗滿時發(fā)現小木條一直在持續(xù)燃燒（驗滿操作正確），其原因可能是（答一條）
 
．
（3）將A、B裝置連接，觀察到的現象是
 
，可驗證二氧化碳的性質是
 
．
（4）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式為：
 
．
（5）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現象是
 
，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質
 
，化學性質
 
，
 
．利用二氧化碳的這種性質，生活中可用于
 
．

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