實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母).
(4)運用B裝置也可以制取氧氣,請用化學(xué)方程式表示 .
(5)實驗室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 .反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 + ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填序號).驗滿的方法是 .若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 ,請用化學(xué)方程式進行解釋該現(xiàn)象 .
(6)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣.則發(fā)生裝置可選用 ,收集裝置可選用 .請配平實驗室制氨氣的化學(xué)方程式
NH4Cl+ Ca(OH)2 CaCl2+ H2O+ NH3 ↑ .
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的檢驗和驗滿;化學(xué)方程式的配平;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器分析解答;
(2)根據(jù)A裝置制取氣體的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型解答;
(4)B裝置是固液混合制取氣體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(5)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法收集;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
(6)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,化學(xué)反應(yīng)恰好原子的種類和數(shù)目不變進行分析.
【解答】解:(1)圖中標(biāo)號儀器分別是酒精燈,長頸漏斗;
(2)A裝置有一處明顯的錯誤,裝置A中導(dǎo)管伸入試管太長,不利于氣體導(dǎo)出、透過橡膠塞即可;
(3)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;
(4)B裝置是固液混合制取氣體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣可用此發(fā)生裝置,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(5)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B,大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)選擇的裝置是E,二氧化碳不具有助燃性,所以驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以觀察到的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置可選用A,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集,收集裝置選用D,氯化銨和氫氧化鈣在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可知化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)導(dǎo)管伸入試管太長、透過橡膠塞即可;
(3)A;
(4)2H2O22H2O+O2↑;
(5)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E;將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)A;D;2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇,并能據(jù)題意靈活分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按以下裝置進行鐵釘銹蝕的探究.
(1)此探究要用到剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水,其目的是盡量避免 對實驗產(chǎn)生影響.
(2)約 周后即可觀察到,試管A里面的鐵釘表面生成了一層 色的鐵銹,且在部位 (填編號),生成的鐵銹最厚.
(3)比較試管A與C中的現(xiàn)象可知:鐵釘銹蝕需要 .
(4)有人將上述鐵釘換成鋼片,其他不變,實驗后發(fā)現(xiàn),只有試管A中的鋼片有明顯的銹蝕,由此推斷,鋼片銹蝕的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:
(1)能支持燃燒的氣體是 ;
(2)密度最小的氣體是 ;
(3)有劇毒的氣體是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是( 。
混合物 | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
A | 冰水混合物 | 硫酸 | 氫氧化鈉 | 硫酸鋇 | 干冰 |
B | 焦?fàn)t煤氣 | 硝酸 | 氫氧化鈣 | 碳酸氫鈣 | 四氧化三鐵 |
C | 合金 | 鹽酸 | 堿式碳酸銅 | 氯化銀 | 一氧化碳 |
D | 空氣 | 醋酸 | 氫氧化鋇 | 碳酸鈣 | 氯酸鉀 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
屬于分解反應(yīng)的是( )
A.Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B.2Na+Cl2=2NaCl
C.2Mg+CO2=2MgO+C D.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對于化學(xué)式“H2O”的各種表述不正確的是( )
A.表示水這種物質(zhì)
B.表示水分子由氫元素和氧元素組成
C.表示1個水分子
D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是( )
A.若56g CO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B.若16g O2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C.若10g CO2生成,則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D.若5g CO和2g O2混合點燃,則CO2生成的質(zhì)量一定是7g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動。
[探究一] 鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過一段時間觀察 ,(填裝置序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設(shè)計實驗為甲同學(xué)釋疑。 ,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
[探究二] 影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的 ,可使鐵生銹的速率加快。
a.硫酸鈉溶液 b.無水乙醇 C.蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認為下列 涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。
a.鍍鋅鐵 b.鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認為該金屬可能是 。
a.銀粉 b.銅粉 c.鎂粉
[交流與思考]
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法 。
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