【題目】用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,所用可燃物為紅磷
(1)紅磷燃燒的 文字表達式為 .
(2)充分反應后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)最終進入集氣瓶中水的體積小于 ,在確定裝置氣密性良好的前提下,還可能的原因有(寫一個原因);
(3)有同學設想用其他物質代替紅磷進行實驗(裝置不變),則下列那些因素會影響實驗結果(填字母編號)
A.替代物能否和氧氣反應
B.替代物的用量
C.替代物的顏色
D.生成物的狀態(tài).
【答案】
(1)磷+氧氣 五氧化二磷
(2)實驗裝置漏氣,紅磷的量不足
(3)ABD
【解析】解:(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達式為:磷+氧氣 五氧化二磷;(2)實驗裝置漏氣,紅磷的量不足,燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完,水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的五分之一;(3)替代物的顏色不會影響實驗結果.如果替代物和氧氣反應,就會使流入集氣瓶的水的體積小于 ;如果替代物的用量不足,就會使氧氣不能完全反應,使流入集氣瓶的水的體積小于 ;生成物如果是易溶于水的氣體,就會使占氧氣的空間,使測量的結果不正確.只有顏色變化不會影響測量結果.
故選ABD。
答案:(1)磷+氧氣 五氧化二磷;(2)實驗裝置漏氣,紅磷的量不足;(3)ABD
【考點精析】利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于二氧化碳的說法錯誤的是( )
A.二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
D.實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學測定了生活中常見物質的pH,部分數(shù)據(jù)如下,其中酸性最強的是( )
A.廁所清潔劑:1
B.白醋:3
C.牙膏:9
D.洗發(fā)水:10
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)技站待售的化肥有氯化鉀(KCl)、硝酸銨(NH4NO3)、尿素[CO(NH2)3],其中缺少的肥料品種是( )
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.復合肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習了有關“水”的化學知識后,某興趣小組的同學進行了以下梳理,請你也參與其中,回答相關問題:
(1)認識水.
如圖1是探究水的組成的實驗裝置.
① 由該實驗可獲得什么結論?.
②寫出該實驗中發(fā)生反應的符號表達式..
(2)凈化水.
如圖2是凈化水的常見裝置.
① A圖所示的操作名稱是 , 指出圖中的一處錯誤 .
② B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味,則裝置中可能用到的試劑是 .
③ C圖是制取蒸餾水的簡易裝置.若要檢驗所得水的硬度,可選用試劑是
(3)利用水.
除生產(chǎn)、生活外,很多化學實驗也要用到水,圖3兩個演示實驗中,水分別起到什么作用?
(4)愛護水:
一是要防治水體污染.含氮、磷元素的污水排入江河易引起水體富營養(yǎng)化,造成藻類過度繁殖影響水質.下列物質大量使用不會引發(fā)水體富營養(yǎng)化的是A.CO(NH2)2 B.Ca(H2PO4)2 C.Na2CO3 D.Na2P3O10
二是要節(jié)約用水.從自身做起,列舉一條你生活中的節(jié)水措施.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用微粒的觀點解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是;
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質相同的原因是 .
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