【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過程中，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A. 第一組是同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時間

【答案】C

【解析】

A、其他條件相同時，觀察氣球體積變大的快慢，體積變大得快的反應(yīng)速度快，該實(shí)驗(yàn)可以比較樣品對過氧化氫分解加速效果；B、滴加的過氧化氫相同時，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢，氣泡產(chǎn)生快的反應(yīng)速度快，該實(shí)驗(yàn)可以比較樣品對過氧化氫分解加速效果；C、第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃，只能看出是否生成了氧氣，不能準(zhǔn)確判定速度，該實(shí)驗(yàn)難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果；D、第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時間，收集滿時用時短的反應(yīng)速度快，該實(shí)驗(yàn)可以比較樣品對過氧化氫分解加速效果。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：________ ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用________，該裝置有一處不足，請改正：________ 。制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先________ ，再添加藥品；要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 ________。

（2）某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是________ 。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是________ 。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ________ (填裝置序號)，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖1是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置_____(填“B”或“C”)。

（2）若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是_____(填序號).

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時間

（3）寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。

（4）圖2是初中化學(xué)常見的裝置，有著較多用途。

①將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是_____；

②若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是_____(選填“a”或“b”),該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有_____(填字母).

a.驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣 b.便于觀察是否有氧氣 c.便于觀察輸氧的快慢。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A____________________，B_________________。

（2）圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

（3）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（填序號）．

（4）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止：圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，若不使用彈簧夾，注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止：

（5）對照圖I實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）制取氧氣有很多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。

（2）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：________（填序號）。

①產(chǎn)物無污染　②不需加熱�、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕�

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時，應(yīng)選擇的裝置組合是_________。

（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇______（填字母）裝置；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是________，其作用是_______；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的________性。

（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________。

（6）丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時可能會發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是 ___________（填序號）。

①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)�、谝罁�(jù)老師的觀點(diǎn)　③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

（7）用排空氣法收集氣體時導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。

..

一、空氣及其成分探究

（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為___________________。

（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色氧化汞粉末，同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是：____________。

（3）某學(xué)習(xí)小組用圖Ⅲ裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開止水夾，有水進(jìn)入了集氣瓶 。

（問題）實(shí)驗(yàn)操作正確，但實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。

（猜想）鎂除了與氧氣反應(yīng)外，還與空氣中的其他氣體（X）發(fā)生了反應(yīng)。對該氣體提出猜想：

猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮?dú)?/span> 猜想3：氮?dú)夂投趸嫉?/span>

（資料）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，能在氮?dú)馊紵傻V，能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。

①經(jīng)討論一致認(rèn)為猜想1不正確，理由是___________；

②鎂在二氧化碳中燃燒的文字或符號表達(dá)式_______________。

（結(jié)論）猜想3正確

（4）（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去，因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計(jì)）：

Ⅰ．打開止水夾a、b，向集氣瓶中通入一定量的空氣，使盛有白磷的燃燒匙在水面上方，測得進(jìn)入量筒中水的體積為V1。

Ⅱ．關(guān)閉止水夾a，用強(qiáng)光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫，至液面不再變化，測得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄V1、V2，得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是_______________。

二、氧氣的制備和性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)一：用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。

（5）鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達(dá)式___________。

（6）用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂，分析原因：___________。

（7）小組同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)一（如圖E），優(yōu)點(diǎn)是__________。

A氧氣無需提前制備和收集，操作更方便。

B塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全。

C裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。

（8）潛水艇要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制氧氣的方法：

①加熱高錳酸鉀；

②雙氧水催化分解；

③常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

寫出方法③反應(yīng)的文字表達(dá)式________。同學(xué)們認(rèn)為③最合適在潛水艇里制氧氣，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是______。

實(shí)驗(yàn)二：粗略測定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（9）裝置正確連接順序是：(填接口字母 )a →（________） →（________） →（________）

（10）收集氧氣的最佳時機(jī)是________________（填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時間后”）。

實(shí)驗(yàn)三：小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①小江用向上排空氣法收集氧氣時，以能使在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到______________________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。

A 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

B 氧氣的密度略大于空氣的密度

C 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

D 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

③不考慮操作因素，排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，水的主要作用

實(shí)驗(yàn)裝置

測定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

作用

集氣瓶中的水：_____________

量筒中的水：____________

集氣瓶中的水：_______________

集氣瓶中的水：_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小捷同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉，試回答：

(1)操作①的名稱是____；

(2)操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、____，該步驟中玻璃棒的作用是_____；

(3)在蒸發(fā)操作中，當(dāng)出現(xiàn)____的現(xiàn)象時停止加熱；

(4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少，原因可能是_____(填字母序號)．

A 剩余固體沒有完全溶解 B 濾紙破損

C 過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣。

(1)請寫出編號為①的儀器名稱_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________ (填序號)。

(3)在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ ，試管口放棉花的作用是___________ 。

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同步練習(xí)冊答案