【題目】干粉滅火器是常用的滅火器之一，它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)，其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），它是一種白色固體，受熱后生成碳酸鈉、水和二氧化碳。請回答下列問題：

（1）碳酸氫鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）專家提醒從火災(zāi)中逃生時，可以用濕毛巾捂住口、鼻，其主要作用_____。

【答案】受熱能分解 防止吸入煙塵和有毒物質(zhì)等（答案合理即可給分）

【解析】

（1）干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），它是一種白色固體，受熱后生成碳酸鈉、水和二氧化碳，故碳酸氫鈉具有受熱能分解的性質(zhì)；

（2）滅火時碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，故其化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

（3）發(fā)生火災(zāi)時，濃煙和有毒氣體容易使人窒息死亡，用濕毛巾捂住口鼻，可對空氣中的煙霧起到過濾作用，防止人吸入煙霧和有毒物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等

B．甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．t1℃時，甲和乙各30g分別加入90g水中，均能完全溶解

D．t2℃時，在100g水中放入60g甲，形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某日，某市某廢金屬收購場發(fā)生火災(zāi)，十幾噸金屬鎂爆燃，八輛裝滿清水的消防車卻沒有用武之地，最后用十三噸沙土才將大火撲滅。

(1)此場合不能用水滅火，因為金屬鎂在高溫條件下會跟水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________；

(2)沙土滅火的原理是使可燃物____________；

(3)火災(zāi)現(xiàn)場的另一種金屬A卻沒有發(fā)生燃燒，但其表面變黑。由此判斷：鎂的金屬活動性____A的金屬活動性(填“＞”“＝”或“＜”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀微觀符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.一個Y和W分子中含有不同的電子數(shù)

C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學(xué)計量數(shù)之比為6：5

D.該反應(yīng)中，氮、氫、氧三種元素的化合價均發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小娟想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認(rèn)為她能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的合金是：_______合金。

（2）小娟取該合金的粉末10g放入燒杯中，加入稀鹽酸的質(zhì)的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如圖所示：

①請你幫助她計算出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

②所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（寫出規(guī)范的解題格式）

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【題目】小明要配制用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，實驗操作示意圖如圖所示

（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g，水的體積為_____mL。

（2）操作②中用玻璃棒攪拌的作用是_____。

（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。

（4）小明配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

（1）碳海綿是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，可重復(fù)處理海上石油泄漏，碳海綿具有很強(qiáng)的_____性。

（2）3g碳在空氣中不充分燃燒，可生成無色氣體的質(zhì)量為_____g。

（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料，可覆蓋在燃燒物表面，隔絕_____，氣化時吸熱，可降低溫度至著火點(diǎn)以下。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體及性質(zhì)實驗的部分裝置，請回答以下問題:

（1）寫出編號①所指儀器的名稱____________。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，制取裝置可選用_________（填標(biāo)號）。

（3）醫(yī)院里給病人輸氧時，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，在氧氣瓶和病人之間連接_________（填標(biāo)號）裝置，在集氣瓶內(nèi)裝半瓶水，將_________（填導(dǎo)管口標(biāo)號）端接氧氣鋼瓶，通過觀察_________就知道氧氣的輸出速度。

（4）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得，制取裝置可選用_________（填標(biāo)號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。

(1)反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質(zhì)分子。

(2)該反應(yīng)過程中：

①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。

②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。

③反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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