書寫下列化學(xué)方程式:
(1)木炭在氧氣中燃燒
 

(2)硫在氧氣中燃燒
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 

(4)磷在氧氣中燃燒
 

(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(6)電解水
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(4)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;(2)S+O2
 點燃 
.
 
SO2;(3)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(4)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(5)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(6)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),其中A是常用的建筑材料,C是一種常見的化合物,F(xiàn)是天然氣的主要成分,E在這幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最。埢卮穑

(1)B的化學(xué)式是
 
;E的化學(xué)式是
 

(2)寫出F→B的化學(xué)方程式
 
;B→G的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可選擇酸類的
 
,或堿類的
 
,或鹽類的
 
作試劑(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)符號填空.
(1)3個鈣原子
 
;           
(2)2個二氧化氮分子
 
;
(3)1個氫氧根
 
;           
(4)硫酸銨
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源.電解水屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;自來水生產(chǎn)過程中常通入
 
(填化學(xué)式),以達(dá)到消毒殺菌的效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)(或粒子)的組成或結(jié)構(gòu),分析下列各組中物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)鈉原子和氯原子
 
;
(2)生鐵和鋼:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng)實驗時,過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中.(填物質(zhì)名稱)
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水(H2O2)既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.
(1)小明配制了5%的雙氧水600g,則600g溶液中溶質(zhì)為
 
克,溶劑為
 
克.
(2)小明用13%的雙氧水溶液配制上述溶液,量水時仰視了刻度,則所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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