【題目】(三)鐵的冶煉和探究
取24.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。
資料:堿石灰可吸收H2O和CO2。
【1】連接裝置,先______________________,再裝入藥品。
【2】實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是______________________________。
【3】控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。
(1)通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是____。
(2)現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重________________g。
【4】經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4充分反應(yīng),得H2 0.3g。
(1)固體中Fe質(zhì)量為__________________g。
(2)FexOy的化學(xué)式為__________________
【答案】
【1】 檢查裝置的氣密性
【2】 排盡裝置內(nèi)的空氣(氧氣),防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
【3】 防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入裝置B 13.2
【4】 8.4g FeO
【解析】
有氣體參加或生成的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性。裝置C用來吸收空氣中的二氧化碳、水蒸氣,防止對實(shí)驗(yàn)的干擾,裝置B增加的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量。
【1】有氣體參加或生成的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性,所以先連接裝置,檢查裝置的氣密性,再裝入藥品。
【2】任何可燃性氣體與空氣混合都有一個(gè)爆炸極限,在爆炸極限范圍之內(nèi)遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,一氧化碳具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合,加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸,故先通入一氧化碳排盡玻璃管中的空氣,然后加熱。
【3】(1)裝置C的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入裝置B,對實(shí)驗(yàn)造成干擾。
(2)裝置A中減少的質(zhì)量是參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,裝置B增加的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量,設(shè)裝置B中固體應(yīng)增重的質(zhì)量為y。
Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
160 112 3×44 160-112
y 24.0g -19.2g
=,解得y=13.2g
【4】(1)剩余固體中的Fe與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,F(xiàn)exOy與稀硫酸反應(yīng)無氣體生成,設(shè)固體中Fe質(zhì)量為x。
Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑
56 2
x 0.3g
=,解得X=8.4g
(2)化學(xué)反應(yīng)前后鐵元素的質(zhì)量相等,24.0g×= 8.4g+(19.2g-8.4g)×,解得 =1,所以FexOy的化學(xué)式為FeO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 向盛有相同的稀硫酸溶液的兩支試管中,分別加入過量的鎂和鋁
B. 在兩份相同的過氧化氫溶液中,一份加催化劑,一份不加催化劑
C. 通電使水分解
D. 向一定量硫酸亞鐵溶液中加入一定量金屬鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)下圖中信息回答下列問題:
(1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是_______g。
(2)40℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各1195克,則在甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液中含有水的質(zhì)量大小順序?yàn)?/span>_____________。(用甲、乙、丙表示)
(3)甲、乙、丙三種飽和溶液,溫度由50℃逐漸降低到20℃時(shí),____________溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變。(用甲、乙、丙表示)
(4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫至60℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。
(5)要配制140g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.5%的乙物質(zhì)溶液,配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是_______。(填“≥50℃”或“≥40℃”或“≥30℃”或“≥20℃”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A. x=2
B. 該反應(yīng)中有4種氧化物
C. 反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變
D. 若反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1∶2時(shí),則無物質(zhì)戊生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石(CaC2)并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如圖1所示:
【資料】
①碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
②濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,NaOH溶液能吸收CO2。
【討論】
(1)C、B組成元素相同,C有毒,反應(yīng)①化學(xué)方程式為_____。
(2)D微溶于水,溶解度隨溫度升高而減小,D的化學(xué)式是_____。
【測定乙炔組成】
資料:一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。
(3)將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒,并將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^如圖2所示的_____(選填“甲”或“乙”)裝置,并再緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間的N2,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于如表中。
裝置 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 |
濃硫酸 | 125.3g | 127.1g |
濃NaOH溶液 | 78.2g | 87.0g |
(4)實(shí)驗(yàn)中“緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間的N2”的目的是_____。
(5)計(jì)算:乙炔中碳元素質(zhì)量為_____g,氫元素質(zhì)量為_____g,乙炔化學(xué)式為_____。
(6)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)式在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).
(1)現(xiàn)有H、O、S、K四種元素,從中選擇合適的元素,根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求,組成相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式,填在如圖所示的橫線上.
(2)下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
O | Mg | S | Cl |
氧原子的核電荷數(shù)為 ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為 ,氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子 相同.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氣體不純,可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收,F(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳?xì)怏w。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>__________________________(填寫儀器序號字母)
②儀器a的名稱是_________________
③生成二氧化碳時(shí),A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________
④將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大燒杯中,燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)__________ (填“增大”“減小”“不變”之一)。
(2)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)),小強(qiáng)同學(xué)取2.5g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按“一氧化碳?xì)怏w→C→尾氣處理裝置”順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。若其他操作正確,反應(yīng)結(jié)束后測得C裝置減少了0.48g(不考慮空氣中成分對裝置質(zhì)量的影響),則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X,此分子的模型如圖所示,其中每個(gè)代表一個(gè)碳原子,每個(gè)○代表一個(gè)氫原子,下列說法中不正確的是:( )
A. 該分子的分子式C5H4
B. 該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%
C. 該分子中的氧原子與碳原子的原子個(gè)數(shù)比為4︰5
D. 等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。
【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結(jié)論】二氧化碳 ① (“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是____②_____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設(shè)】黑色顆?赡苁 ③(用化學(xué)式填寫)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水_________④__________。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的。
某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉(Ⅱ)氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想 ⑤ (填序號)一定是錯(cuò)誤的,理由是 ⑥ 。
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