Question

在今天的化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包已經失效的石灰干燥劑。為了確定該干燥劑的組成，同學們進行了如下的探究活動：

小萌同學通過探究發(fā)現(xiàn)，此包裝袋中的生石灰干燥劑已經完全變質失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________________________。

（查閱資料）

石灰干燥劑的成分為CaO，請寫出該干燥劑干燥原理____________（用化學方程式表示）。

（提出猜想）①該干燥劑的成分為Ca(OH)2

②該干燥劑的成分為CaCO3

③你的猜想是__________________；

（方案設計）小組成員設計了如下的實驗方案：

方案一：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則白色固體只存在CaCO3；

方案二：取樣滴加少量稀鹽酸，沒有氣泡產生，則白色固體中只存在Ca(OH)2 ；

方案三：取樣加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

（實驗分析）小組成員經過討論發(fā)現(xiàn)上述實驗方案都存在著問題。

上述方案一中存在的問題是__________________。

上述方案二的結論是錯誤的，原因是_______________________________________。

（3）實驗方案三中的結論也有些不妥，是因為____。

（4）實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設計一種實驗方案予以證明,只要寫出實驗步驟和現(xiàn)象即可。

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象
____	____

（數據分析）

為了進一步確定該混合物中CaCO3的質量分數,實驗小組的同學取了15克樣品，加入足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質量如圖所示,請據圖計算該混合物中CaCO3的質量分數。____

（反思與評價）

實驗中造成計算結果與實際值相比偏小，則可能的原因是________________________

Answer 1