（2010?工業(yè)園區(qū)一模）在“碳酸氫銨分解產(chǎn)物的檢驗”實驗設(shè)計中，同學(xué)們有如下的設(shè)計方案（固定裝置已略去），其中能同時測出氨氣和二氧化碳氣體的裝置是（ ）
【答案】分析：結(jié)合氨氣和二氧化碳的性質(zhì)分析即可，二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁，所以要檢測二氧化碳的存在，就要有澄清石灰水；氨氣是堿性氣體，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，檢驗氨氣必須使用濕潤的紅色石蕊試紙．
解答：解：二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁，所以要檢驗二氧化碳的存在，就要有澄清石灰水；氨氣是堿性氣體，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．所以要同時測出氨氣和二氧化碳氣體，就要使裝置中既具有澄清石灰水，又有紅色石蕊試紙．
A、裝置中沒有石灰水，也沒有濕潤的紅色石蕊試紙，故不可選；
B、裝置中的石蕊試紙是紅色，但不是濕潤的，不能測出氨氣，故不可選；
C、沒有澄清石灰水，石蕊試紙是藍色的，故不可選；
D、裝置中有澄清石灰水，可以檢驗二氧化碳氣體；有濕潤的紅色石蕊試紙，可以檢測氨氣．故可選．
故選D
點評：本題主要考查二氧化碳氣體和氨氣的性質(zhì)，所以同學(xué)們一定要熟悉常見氣體的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
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（2010?工業(yè)園區(qū)模擬）某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示：
H2體積分數(shù)（%）5102030405060708090
空氣體積分數(shù)（%）95908070605040302010
點燃時現(xiàn)象不燃
不爆		弱爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸弱爆炸安靜
燃燒		安靜
燃燒
（1）下列說法正確的是：______
A．點燃氫氣和空氣的混合氣體不一定會發(fā)生爆炸
B．點燃氫氣前不一定要檢驗氫氣的純度
C．點燃空氣中氫氣的體積分數(shù)在30%的混合氣體會發(fā)生爆炸
D．只有絕對純凈的氫氣，點燃后才不會發(fā)生爆炸
（2）已知：將氫氣和氧氣的體積按它們生成水時的化學(xué)計量數(shù)之比進行混合時，爆炸最劇烈．
現(xiàn)若設(shè)空氣中氧氣的體積分數(shù)為20%，其余都為氮氣，試求：200L空氣中混入多少升氫氣時爆炸最劇烈？

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（2010?工業(yè)園區(qū)模擬）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師在做鎂和稀硫酸反應(yīng)前，總是先用砂皮擦去鎂條表面的灰黑色物質(zhì)，然后才將銀白色的鎂條投入盛有足量稀硫酸的試管中．該同學(xué)在自己做該實驗時，試著將未擦去表面灰黑色物質(zhì)的鎂條直接投入盛有足量稀硫酸的試管中，結(jié)果得到和老師基本一樣的實驗現(xiàn)象．則：
（1）鎂和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)；
（2）該同學(xué)和老師做的這兩次實驗，相同的實驗現(xiàn)象是______
A．鎂條表面有大量無色氣泡    B．溶液變成淺綠色
C．反應(yīng)結(jié)束后仍有固體剩余    D．試管壁會發(fā)燙
（3）鎂條表面的黑色物質(zhì)可能是鎂與空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用的結(jié)果，且該黑色物質(zhì)能發(fā)生和堿式碳酸銅類似的反應(yīng)．現(xiàn)在想探究該黑色物質(zhì)的組成，請你將主要的實驗步驟及各實驗步驟的且的填入下表（行數(shù)不夠可自己添加，多的可著）：
 實驗步驟實驗?zāi)康?/td>
1收集一定量的黑色固體為實驗作準備
2  
3  
   

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（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為______g；
（2）燒杯內(nèi)各物質(zhì)的名稱分別為______；
（3）列式計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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現(xiàn)象原因
實驗
剛開
始時		1集氣瓶中有大量白煙
2集氣瓶發(fā)燙
3插入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
一段
時間
以后		4燒杯中水溶液倒流回集氣瓶中
5倒流回集氣瓶中的溶液圼紅色
6最后進入集氣瓶中液體的體積約占集氣瓶容積的五分之一
A．過量的紅磷燃燒后將集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全消耗
B．五氧化二磷與水反應(yīng)生成磷酸
C．冷卻后集氣瓶內(nèi)氣體的壓強減小
D．集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹的體積大于剛開始燃燒時消耗的氧氣的體積
E．紅磷燃燒放出大量的熱
F．紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷
H．空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一
I．磷酸能像鹽酸一樣使紫色石蕊試液變紅色．

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