分析 根據(jù)F是使用最多的金屬材料,所以F是鐵,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以B是二氧化碳,在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,所以C是碳酸鈉,E是一種藍(lán)色溶液,所以E中含有銅離子,然將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.
解答 解:(1)F是使用最多的金屬材料,所以F是鐵,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以B是二氧化碳,在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,所以C是碳酸鈉,E是一種藍(lán)色溶液,所以E中含有銅離子,由圖示可知A可能是碳或氧氣,G能夠與碳酸鈉和鐵反應(yīng),則G是酸可以是鹽酸或硫酸,D既能與碳酸鈉反應(yīng)又能與硫酸銅反應(yīng),所以D可以是氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以C的化學(xué)式Na2CO3,E中金屬離子符號為Cu2+;
(2)反應(yīng)①是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
反應(yīng)②是鐵與硫酸銅的反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)與化合物硫酸銅生成單質(zhì)銅和化合物硫酸亞鐵的過程,所以是置換反應(yīng).
故答案為:(1)Na2CO3,Cu2+;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置換.
點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
實(shí)驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗操作 | |||
實(shí)驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過 濾,向濾渣中加入足量稀硫酸,加熱 | 固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅. |
步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗 | 集氣瓶中氣體為無色,帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | B. | 排水法收集氧氣 | ||
C. | 向上排空氣法收集氧氣 | D. | 檢驗氮?dú)庵惺欠窈新然瘹?/td> |
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