配平下列化學方程式：
（1）NaOH+CuSO4→Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）C2H4+O2
點燃
 
CO2+H2O．
考點：化學方程式的配平
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．
解答：解：（1）本題可利用“定一法”進行配平，把Cu（OH）2的化學計量數(shù)定為1，則NaOH、CuSO4、Na2SO4前面的化學計量數(shù)分別為：2、1、1．
（2）本題可利用“定一法”進行配平，把C2H4的化學計量數(shù)定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數(shù)分別為：3、2、2．
故答案為：（1）2、1、1、1；（2）1、3、2、2．
點評：本題難度不大，配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分數(shù)，必須把分數(shù)去分母轉化為整數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B、空氣中在導管口點燃純凈的氫氣，產(chǎn)生白色的煙
C、木炭燃燒生成二氧化碳，向瓶中倒入的澄清石灰水變渾濁
D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色的固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生裝置應做的改進是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；選擇C收集氧氣的最佳時機是
 
；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
，用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；取6.32g高錳酸鉀加熱一段時間后，測出體剩余物中錳和氧的原子個數(shù)比為2：7，則加熱過程中產(chǎn)生氧氣的質量為
 
g．
（3）現(xiàn)采用B裝置進行實驗，并設計如下方案，請完成下表，回答相關問題：
實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
實驗Ⅰ探究溫度對H2O2分解速率的影響25℃1g氧化鐵10mL 5%的H2O2溶液
實驗Ⅱ45℃2g二氧化錳10mL 6%的H2O2溶液
結果實驗Ⅱ的反應速率更快，很多同學一致認為溫度越高，過氧化氫溶液分解越快，但王老師認為他們的實驗方案設計不完全正確，請你找出該實驗不恰當?shù)牡胤绞牵ㄕ堈f出2點）
 
、
 
．
（4）若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣，至少需要多少克的氯酸鉀？反應結束后殘留固體質量至少有多少？（請利用化學方程式計算，并寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

一包不純的Na2CO3固體，雜質可能是CaCl2、NaCl、NaHCO3中的一種或幾種．現(xiàn)取該樣品溶于水得到澄清溶液；另取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，產(chǎn)生氣體4g，則下列判斷不正確的是（　�。�
A、加水得澄清溶液，樣品中一定沒有CaCl2
B、樣品中一定含有NaCl，可能含有NaHCO3
C、樣品中一定含有NaHCO3，可能含有NaCl
D、所加的稀鹽酸溶質質量分數(shù)大于7.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

裝置氣密性檢查的主要原理是通過改變外界條件（如溫度、加壓等），觀察裝置內(nèi)部的內(nèi)部也隨著發(fā)生對應的變化．
（1）裝置A：將導管a通入水中，
 

（2）裝置B（或C、D）：將導管口b（或c、d）堵住，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在高溫下加熱氧化銅和碳粉的混合物，請對反應后的黑色固體進行研究：已知：在常溫下，氧化銅能與稀硫酸發(fā)生反應，而木炭不能與稀硫酸發(fā)生反應；在高溫下，氧化銅能與單質碳發(fā)生置換反應．
猜想實驗步驟可能現(xiàn)象結論
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組提出可以用含銅廢料制備藍色膽礬（CuSO4?XH2O）．查閱資料：
Ⅰ．過氧化氫常溫下會緩慢分解為氧氣和水．對其水溶液加熱、光照或加催化劑（如MnO2）都促進其分解．
Ⅱ．CuSO4?XH2O易溶于水難溶于酒精，加熱時會逐步失去結晶水，最終生成CuSO4．
Ⅲ．白色粉末CuSO4易與水化合生成CuSO4?XH2O
I．酸銅晶體的制備
方案1：毛毛同學根據(jù)已學知識，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：方舟同學查閱資料歸納了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程：

（1）上述方案1中加熱攪拌的作用是
 
，形成藍色溶液的化學反應方程式是：
 
．
（2）方案2中，加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃是為了防止
 
．
（3）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為方案
 
（填1或2）更合理．理由是
 
．
（4）方案中“一系列操作”依次為：過濾、
 
、冷卻結晶、
 
（填序號）．
A．蒸發(fā)濃縮  B．加水稀釋  C．加水溶解  D．過濾    
（5）溶液M、N都是CuSO4的
 
（選填a“飽和”、b“不飽和”或c“不一定飽和”）溶液．
（6）所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干，最合適的洗滌試劑是
 
．
A．冷蒸餾水  B.95%的酒精   C．熱蒸餾水
Ⅱ．酸銅晶體（CuSO4?xH2O）中結晶水（xH2O）含量測定學習小組取12.5g硫酸銅晶體（CuSO4?xH2O）進行加熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，并繪制成固體質量與溫度的關系圖．

（7）258℃時，固體完全變成白色粉末．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計算CuSO4?xH2O中x的值為
 
．
加熱過程中，硫酸銅晶體分步失去結晶水．請寫出45℃到110℃時反應方程式：
 
．
（8）580℃以上時，硫酸銅粉末就會發(fā)生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣，此反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為
 
．其中
 
從長頸漏斗加入．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為
 
，如用C裝置收集氣體，應要等到
 
開始收收集氧氣完畢，停止實驗時，應先
 
，后
 
，目的是防止
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）要想收集更純凈的氣體，最好用
 
法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

三瓶失去標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液，某同學將其編號為A、B、C，且各取少量進行分析，得到以下實驗結果：
實驗A+BA+CB+C
現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣泡無明顯現(xiàn)象
（1）A是
 
，B是
 
，C是
 
；（填物質化學式）
（2）寫出A+B反應的化學方程式為
 
；B+C反應的化學方程式為
 
．

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