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【題目】現(xiàn)有含氯化鈉雜質的碳酸鈉樣品，取6.95g樣品溶于水，配制成52.2g溶液。此溶液與50g某溶質質量分數(shù)的鹽酸恰好完全反應，得到100g溶液。請分析計算：

（1）生成二氧化碳的質量是多少。

（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）。

【答案】（1）2.2g；（2）7.5%。

【解析】

（1）由題意含氯化鈉雜質的碳酸鈉樣品與稀鹽酸反應，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，生成的二氧化碳氣體逸出反應體系，反應前后溶液質量的減少量即為生成的二氧化碳的質量，則生成二氧化碳的質量是52.2g+50g-100g=2.2g。

（2）由題意碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，生成的二氧化碳的質量為2.2g，設參加反應的碳酸鈉的質量為，生成氯化鈉的質量為，則有：

由解得

由解得

則所得溶液中溶質的質量分數(shù)為

答：所得溶液中溶質的質量分數(shù)為7.5%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法。如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）P點的意義是__________。

（2）t3℃時，A、B、C三種物質溶解度最大的是_______。

（3）將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________。（寫一種）

（4）在t3℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時所得溶液溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行下列探究活動。

I.基礎實驗：下列是制取和收集氣體的部分裝置。

（1）實驗室用5%雙氧水制取和收集氧氣時，可選用的裝置是______________（填字母序號），寫出該反應的化學方程式___________。

（2）若用E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是__________。

（3）若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應來生成氨氣，應該選用的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

Ⅱ.探究實驗：對氨氣的相關性質探究。

為了探究氣體氨氣（NH3）的某些性質，小張同學依次做了以下兩組實驗。

（4）根據(jù)實驗b-3推理，NH3進入水中_____________（填“是”或“否”）發(fā)生了化學反應，推理的證據(jù)是_______________。

（5）根據(jù)以上兩組實驗得出的結論是____________。

（6）下列物質中能用于干燥氨氣的是_______（填字母序號）。

A 無水硫酸銅

B 濃硫酸

C 堿石灰（CaO和NaOH固體混合物）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上由環(huán)己烷（化學式是C6H11NH2）與氫氧化鈉反應合成“甜蜜素”。下列對環(huán)已烷的敘述不正確的是

A.從類別上看：環(huán)已烷屬于有機化合物

B.從性質上看：環(huán)己烷可以與堿反應

C.從組成上看：環(huán)己烷中氮元素與氫元素的質量比為14:13

D.從結構上看：環(huán)己烷由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質。A是世界年產量最高的金屬，C常用于改良酸性土壤。它們相互之間的關系如圖所示。“一”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。

請回答下列問題：

（1）物質E的化學式是______（寫一個即可），A與E能發(fā)生反應的原因是_____。

（2）B與C反應的現(xiàn)象是______，C與E反應的實質是_______。

（3）E→D的化學反應方程式是____（寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組從孔雀石（主要成分CuCO3·Cu(OH)2）中提取金屬銅的實驗步驟如下：將孔雀石粉碎，加過量稀硫酸，充分反應后過濾，向濾液中加入一種金屬粉末。

（1）請?zhí)羁眨?/span>____。

（2）寫出可以加入的一種金屬并說明理由______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學常見的物質，A是石灰石的主要成分，B、C是組成元素相同的氧化物，農業(yè)上通常用E和F配制農藥波爾多液，G是紫紅色固體。（圖中“一”表示兩物質間能反應，“→”表示兩物質間的轉化關系，反應條件和部分物質已略去。）


請回答下列問題:

（1）A、E的化學式分別為_____、_____。

（2）寫出反應③的化學方程式____，實驗現(xiàn)象為_______。

（3）在反應①-⑥中，屬于置換反應的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷（CH4）與CO的性質有諸多相似處：難溶于水、具有可燃性等。下圖A裝置燒瓶內儲存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內氣體的成分，同學進行如下實驗：

資料：CH4與CuO在加熱條件下反應，生成一種金屬單質、二氧化碳和水：NaOH溶液能與CO2反應：

Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；

Ⅱ.將3.0g足量的NaOH濃溶液通過分液漏斗滴入燒瓶中，充分反應；

Ⅲ.按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙，打開K1，從K1處通入氮氣，再打開K2，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應（反應前裝置內空氣已排盡）；

Ⅳ.反應結束后，測得燒瓶中物質的質量為3.1g,B裝置中固體的質量減少了0.48g，第二個C裝置的質量增加了0.18g

（1）寫出CH4與CuO反應的化學方程式_______________；其中CH4具有的性質為______；

（2）步驟中通入氮氣的作用是_______________；玻璃管中的現(xiàn)象是____________；

（3）兩個裝置C中試劑應相同，第一個裝置C中試劑的作用是___________；

（4）通過數(shù)據(jù)分析，燒瓶中氣體的成分是________，質量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“﹣﹣”表示物質兩兩之間能發(fā)生化學反應．請根據(jù)如圖，回答問題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）

（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是__，此時所得溶液中含有的溶質有__（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是__；為驗證可能含有的溶質，請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象__．

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