【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在元素周期表中的信息，按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是_______ (填序號(hào))，化學(xué)性質(zhì)相似的是_________ (填序號(hào))，C粒子的符號(hào)為___________。

（2）由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為_________ 。

（3）該硒原子的中子數(shù)是_________。

【答案】AD AC O2- Al2S3 45

【解析】

（1）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知，A、D兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素；A、C兩種粒子最外層電子數(shù)均為8，化學(xué)性質(zhì)相似；C粒子的質(zhì)子數(shù)是8，核外電子數(shù)為10，故為氧離子，符號(hào)可表示為：；

（2）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A的質(zhì)子數(shù)是16，屬于硫元素，化合價(jià)為-2價(jià)，B的質(zhì)子數(shù)是13，屬于鋁元素，化合價(jià)為+3價(jià)，形成的化合物為硫化鋁，化學(xué)式為：；

（3）由硒元素在元素周期表中的信息，該硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，相對(duì)原子質(zhì)量為79，故中子數(shù)是79-34=45.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組以“水”為主題進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

（1）水的作用無(wú)處不在，做“鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先加 少量水的目的是_____________。

（2）自來(lái)水來(lái)之不易，在生產(chǎn)過(guò)程中，可用__________方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，自來(lái)水大多為硬水，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中通過(guò)__________來(lái)降低水的硬度，該過(guò)程中可溶性的碳酸氫鈣（化學(xué)式為Ca(HCO3)2）分解生成碳酸鈣沉淀、水和一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)消毒殺菌，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在化學(xué)式HClO中標(biāo)出氯元素的化合價(jià)_________。漂白粉是將氯氣通入石灰水中制成：，X的化學(xué)式為____________。

（4）水是最常用的溶劑。實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和水配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的溶液，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是________。

A實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解

B配置過(guò)程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率

C若在量水時(shí)俯視凹液面的最低處，則配置溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7%

D將氯化鈉放在托盤(pán)天平右盤(pán)稱量，所稱氯化鈉質(zhì)量會(huì)偏小

（5）水還可制取理想的清潔、高能燃料，試計(jì)算電解36g水可得到氫氣的質(zhì)量是_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二青會(huì)于8月8日在太原舉辦，為迎接二青會(huì)，晉陽(yáng)湖公園鮮花環(huán)繞，花香沁人心脾，從微觀角度解釋聞到花香的原因：________________________。公園的空氣中含量最高的氣體是_________________（填化學(xué)式，下同）；經(jīng)檢測(cè)，公園空氣質(zhì)量為優(yōu)，這與我省近年來(lái)大力推廣“煤改氣”工程有著重要的關(guān)系，含硫煤的燃燒會(huì)生成有害氣體，寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫(xiě)出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。

________

（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

①實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_______端通入（填a或b）。

②若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。

（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。

（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的如下實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________________，②_________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）。但此裝置還有處錯(cuò)誤需要改進(jìn)，此錯(cuò)誤是__________________。若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在__________________時(shí)開(kāi)始收集氣體，當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________，裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：

（1）①儀器的名稱是___________。

（2）若用B裝置制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)_________________。若用E裝置收集氧氣，觀察到__________________時(shí)才能開(kāi)始收集。

（3）寫(xiě)出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________ ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是______，理由是________________；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是________________。

（4）要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是_____________。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑�，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ ；若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣并收集，最好選擇的裝置是_________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_______（填“支持”或“不支持”）燃燒。

（2）圖乙可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。使用時(shí)瓶中裝的試劑是_____（寫(xiě)名稱）。

（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。受熱玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，圖中的一處錯(cuò)誤是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明畫(huà)的有關(guān)物質(zhì)關(guān)系結(jié)構(gòu)圖，圖中已省略部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）H2O、 H2O2、 KMnO4 都可以制取氧氣，是因?yàn)?/span>_____________________________；

（2）圖中除O2外，其它物質(zhì)都屬于_____________________________(填物質(zhì)類別) ；

（3）反應(yīng)①是自然界中規(guī)模最龐大的化學(xué)反應(yīng)，其名稱是_____________________________；

（4）反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________；

（5）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是____________________________；反應(yīng)④屬于_____________________________(填基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是________________；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________________ ，基本反應(yīng)類型為_________________。

（2）用B裝置收集氧氣的依據(jù)是__________________，當(dāng)看到有_________________時(shí)開(kāi)始收集。

（3）C裝置也可用來(lái)收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”，下同)端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_______端通入。

（4）用A、B裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是________________(填序號(hào))。

①加熱時(shí)試管底部接觸燈芯

②鐵夾未夾在試管中上部

③酒精燈中酒精超過(guò)了容積的

④加熱時(shí)試管外壁有水

⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案