下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、點(diǎn)燃蠟燭照明
B、食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?/span>
C、用氦氣制作霓虹燈
D、氧氣用于氣焊、氣割
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、點(diǎn)燃蠟燭照明,是利用了蠟燭燃燒發(fā)光的性質(zhì),需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏,是利用了氮(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒,需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、用氦氣制作霓虹燈,是利用了氦氣通電時(shí)能發(fā)出有色光的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
D、氧氣用于氣焊、氣割,是利用了氧氣的助燃性,需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B、圖1說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高
C、圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度未達(dá)到白磷著火點(diǎn)
D、若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
①碳在空氣中充分燃燒
 
 反應(yīng)類型:
 

②水通電分解
 
        反應(yīng)類型:
 

③鎂條在空氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型:
 

④鐵絲在氧氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型:
 

⑤紅磷在空氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一種物質(zhì),還能表示一個(gè)原子的是( 。
A、2Cl2
B、H
C、Cu
D、S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀有氣體元素最外層一般為8個(gè)電子(He為2個(gè))人們把這種結(jié)構(gòu)叫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中含量最多的元素是
 
,在元素周期表中位于第
 
周期,地殼中含量最多的金屬元素是
 
,其離子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,屬于
 
 (填“陽(yáng)離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可選物質(zhì):A.蛋白質(zhì),B.小蘇打,C.鐵粉,D.熟石灰,E.硝酸鉀,F(xiàn).硫酸銅  G.葡萄糖H.燒堿;
治療胃酸過(guò)多
 
; 食品袋中的“雙吸劑”
 
;牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

溶于水時(shí)顯著放熱的是
 
; 能用于配制波爾多液的鹽是
 
;常見的復(fù)合肥是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房中有許多化學(xué)物質(zhì),明列出了以下幾種,其中屬于純凈物的是( 。
A、醋酸B、料酒
C、冰水混合物D、醬油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、石灰石B、醬油
C、液態(tài)氧D、雨水

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