18.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
(1)若向濾渣中加入稀硫酸,看到有氣泡冒出,則濾渣中一定有Ag、Fe、Cu;
(2)若向濾渣中加入稀硫酸,沒有氣泡冒出,則濾渣中一定有的金屬是Ag;
(3)若向濾液中加入稀鹽酸,看到有白色沉淀生成,則濾渣中只有Ag.

分析 根據(jù)鋅的金屬活動性比鐵、銀、銅都強,順序為:鋅>鐵>銅>銀,鐵與硝酸鋅不反應(yīng),而反應(yīng)后加稀硫酸生成氣泡,該氣泡為氫氣,因為銀銅不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以該金屬只能是鐵,氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,然后根據(jù)要求分析判斷即可.

解答 解:鐵、銀、銅三者的金屬活動性順序為:鋅>鐵>銅>銀,往硝酸銀、硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,先置換最弱的金屬,然后在置換較強的,鐵與硝酸鋅不反應(yīng),所以
(1)反應(yīng)后加稀硫酸生成氣泡,該氣泡為氫氣,因為銀銅不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以該金屬只能是鐵,這種情況無法判斷,所以濾渣中一定有:Ag、Fe、Cu;
(2)反應(yīng)后加稀硫酸沒有生成氣泡,因為銀銅不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以判斷無鐵,銀一定存在,硝酸銀和硝酸銅,可能都沒有反應(yīng)完,所以則濾渣中一定存在的金屬是:Ag;
(3)反應(yīng)后,向濾液中加入稀鹽酸,看到有白色沉淀生成,說明溶液中含有銀離子,溶液的中硝酸銀沒有全部反應(yīng),所以濾渣中只有Ag.
故答案為:(1)Ag、Fe、Cu;
(2)Ag;
(3)Ag.

點評 本題主要考查了對金屬活動性順序的靈活應(yīng)用,只有活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的曲線圖與實驗事實一致的是( 。
A.
如圖是向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B.
如圖是向盛有一定量濃硫酸的燒杯中加入水
C.
如圖是向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷通入CO2
D.
如圖是向一定量的實驗室制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過量Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題.科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

(1)寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)已知甲醇CH3OH,甲醇中各元素的質(zhì)量比為3:1:4.
(3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯誤的是B(填字母序號,下同)
A.二氧化碳也是一種重要的資源      B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(4)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是A、B.
A.甲醛(CH2O)          B.甲醇(CH4O)       C.乙醇(C2H6O)    D.乙醛(C2H4O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,該氣體的驗滿方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明已滿.
(3)實驗室通常利用上圖中裝置B與C的組合制取二氧化碳(選填字母).
(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選、螅ㄌ钚蛱枺┤〈鶥中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì),不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.KNO3和HClB.Mg(OH)2和稀H2SO4C.CaCO3和HC1D.CaCl2和Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.小楷同學(xué)設(shè)計自己的家庭小實驗室時收集了下列物質(zhì),請你按要求選擇序號填空:
①鋁片 ②食鹽 ③純堿  ④熟石灰  ⑤燒堿   ⑥氧化鐵   ⑦醋酸
常用來改良酸性土壤的堿是④;我國著名化工學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生成的堿是③;能和稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)有①③④⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所用的兩種方法都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)所加試劑或操作方法
A木炭粉和二氧化錳①分別點燃  ②與氧化銅混合,加熱
B食鹽和白糖①嘗味道  ②分別溶于水
C軟水和硬水①分別加適量肥皂水振蕩  ②觀察顏色
D氮氣和氧氣①用燃著的木條  ②聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子.氧氣、水、氫氣等都是由分子構(gòu)成的;鋁、鐵、碳等是由原子構(gòu)成的;氯化鈉等是由離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請閱讀以下摘自今年的《揚州日報》,與化學(xué)關(guān)系密切的信息,并填空.
[資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測站專家分析:5月4日至7日,由于陽光燦爛,臭氧( O3)也出來“作怪”,連續(xù)四天的日平均濃度也均超標.臭氧在常溫常壓下是淡藍色氣體,穩(wěn)定性極差,可自行分解為氧氣.臭氧在空氣中達到一定濃度可刺激呼吸道.大氣中臭氧濃度超標的原因是:在靜風(fēng)條件下強烈的陽光就成為氮氧化物的催化劑,從而推高了臭氧濃度,形成污染.
(1)臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為2O3═3O2;若氮氧化物假定為二氧化氮,強光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NO2$\frac{\underline{\;強光\;}}{\;}$4O3+3N2
[資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜,卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術(shù)語叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜,由聚四氟乙烯樹脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成,該樹脂是一種超高分子量材料.
(2)制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹脂[(CF2CF2)n]的相對分子質(zhì)量為1×108,其n值等于106.碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%.

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