冬天教室關(guān)門(mén)閉戶,學(xué)生又多.教室內(nèi)氣體與戶外空氣成分有何差異呢?
(1)教室內(nèi)外氣體成分有什么不同?你的猜測(cè)是(至少2個(gè)):
二氧化碳含量高
二氧化碳含量高
;
水蒸氣含量高
水蒸氣含量高

氧氣含量低
氧氣含量低

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳含量的差別.
分析:(1)根據(jù)呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳和水蒸氣分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答設(shè)計(jì).
解答:解:(1)呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳和水蒸氣,則:猜測(cè)是二氧化碳含量高;水蒸氣含量高;氧氣含量低;
(2)分別收集一瓶教室內(nèi)氣體與戶外空氣;將澄清的石灰水分別滴入教室內(nèi)氣體與戶外空氣成分的集氣瓶中:教室內(nèi)氣體能使澄清的石灰水變渾濁,戶外空氣成分的集氣瓶中滴入少量的澄清石灰水震蕩觀察現(xiàn)象不變渾濁;
故答案:(1)二氧化碳含量高;水蒸氣含量高;氧氣含量低;
(2)分別收集一瓶教室內(nèi)氣體與戶外空氣;將澄清的石灰水分別滴入教室內(nèi)氣體與戶外空氣成分的集氣瓶中:教室內(nèi)氣體能使澄清的石灰水變渾濁,戶外空氣成分的集氣瓶中滴入少量的澄清石灰水震蕩觀察現(xiàn)象不變渾濁.
點(diǎn)評(píng):本題考查了呼出氣體和吸入氣體二氧化碳和水的含量的不同及二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、5月18日,以“科技創(chuàng)造未來(lái)”為主題的江西省第二屆科技活動(dòng)周在南昌市拉開(kāi)了帷幕.這對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想具有重要意義.宣傳科學(xué)知識(shí),揭露偽科學(xué),也是我們中學(xué)生的義務(wù).你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

宣傳科學(xué)知識(shí),揭露偽科學(xué),是我們中學(xué)生的義務(wù).你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。

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(2013?平陽(yáng)縣模擬)以“科技創(chuàng)造未來(lái)”為主題的第二屆科技活動(dòng)周拉開(kāi)了帷幕.這對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想具有重要意義.宣傳科學(xué)知識(shí),揭露偽科學(xué),也是我們中學(xué)生的義務(wù).你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是(  )

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