目前被列入空氣污染物的物質(zhì)有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等.面對(duì)環(huán)境污染,我們通?紤]的是污染源、污染物質(zhì)、造成的后果、解決措施等一系列問(wèn)題.
(1)二氧化硫的污染源是______.一氧化碳的污染源是______.
(2)像塵埃等懸浮在空氣中的可吸入顆粒很小,不易沉降,它與空氣的SO2、O2接觸時(shí),SO2會(huì)部分轉(zhuǎn)化為SO3,使空氣的酸度增加,塵埃所起的作用可能是______.
(3)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)節(jié)約能源、減少污染.老師認(rèn)為右圖所做的實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”的要求,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶中加適量NaOH溶液,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
老師對(duì)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)觸發(fā)了小紅的靈感,她想如果在含硫的煤中加入某種物質(zhì)燃燒時(shí)也能達(dá)到上述效果,你認(rèn)為下列物質(zhì)哪些可以達(dá)到目的______(填寫字母).
A、CaO;B、C;C、P2O5;D、BaCl2;E、Ca(OH)2

解:(1)燃煤中含有少量的硫,硫燃燒時(shí)生成二氧化硫氣體;含碳物質(zhì)如充分燃燒生成二氧化碳,如不充分燃燒生成一氧化碳.
(2)能使二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,它做為是催化劑.
(3)能和二氧化硫反應(yīng),且不生成新的有毒氣體的物質(zhì)都合適,如CaO和Ca(OH)2
故答案為:(1)含硫煤炭的燃燒;含碳燃料不完全燃燒(其他答案合理即可); (2)催化劑或催化作用;(3)E或A或A、E(填寫字母).
分析:(1)從化石燃料的組成和其燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的影響方面回答.
(2)根據(jù)催化劑“一變,二不變“的特點(diǎn)回答.
(3)根據(jù)所提供物質(zhì)的性質(zhì)和二氧化硫的性質(zhì)回答.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害,倍受世人關(guān)注,有關(guān)環(huán)境污染方面的化學(xué)知識(shí),已成為重要的中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、目前被列入空氣污染物的物質(zhì)有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等.面對(duì)環(huán)境污染,我們通?紤]的是污染源、污染物質(zhì)、造成的后果、解決措施等一系列問(wèn)題.
(1)二氧化硫的污染源是
含硫煤炭的燃燒
.一氧化碳的污染源是
含碳燃料不完全燃燒

(2)像塵埃等懸浮在空氣中的可吸入顆粒很小,不易沉降,它與空氣的SO2、O2接觸時(shí),SO2會(huì)部分轉(zhuǎn)化為SO3,使空氣的酸度增加,塵埃所起的作用可能是
催化劑

(3)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)節(jié)約能源、減少污染.老師認(rèn)為右圖所做的實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”的要求,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶中加適量NaOH溶液,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
老師對(duì)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)觸發(fā)了小紅的靈感,她想如果在含硫的煤中加入某種物質(zhì)燃燒時(shí)也能達(dá)到上述效果,你認(rèn)為下列物質(zhì)哪些可以達(dá)到目的
E或A或A、E
(填寫字母).
A、CaO;B、C;C、P2O5;D、BaCl2;E、Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市中學(xué)開(kāi)展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下列是某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的部分研究報(bào)告,請(qǐng)加以完善。

(1)目前,有多種空氣污染物已被列入我國(guó)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目,下圖中沒(méi)有涉及的污染物是______________________________。

(2)利用火力發(fā)電對(duì)大氣的污染程度較為嚴(yán)重。目前,太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)已經(jīng)正式運(yùn)行。光伏發(fā)電可以將_____  __能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____  ____能。

(3)為了檢測(cè)CO對(duì)空氣的污染情況,常常用到氯化鈀(PdCl2)溶液。將CO氣體通入氯化鈀(PdCl2)溶液中(水也參與反應(yīng)),能產(chǎn)生黑色金屬鈀、CO2和一種酸。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________________________。

(4)為了減少酸雨的形成,必須減少SO2的排放量,熟石灰的懸濁液、澄清石灰水、濃NaOH溶液都能吸收廢氣中的SO2,從凈化效果、凈化成本等方面綜合考慮,你認(rèn)為用哪一種試劑比較合理?________________________。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明理由:____________________

__________________________________________________________________________ _________________ _______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省常州市金壇市九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?金壇市模擬)目前被列入空氣污染物的物質(zhì)有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等.面對(duì)環(huán)境污染,我們通?紤]的是污染源、污染物質(zhì)、造成的后果、解決措施等一系列問(wèn)題.
(1)二氧化硫的污染源是______.一氧化碳的污染源是______.
(2)像塵埃等懸浮在空氣中的可吸入顆粒很小,不易沉降,它與空氣的SO2、O2接觸時(shí),SO2會(huì)部分轉(zhuǎn)化為SO3,使空氣的酸度增加,塵埃所起的作用可能是______.
(3)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)節(jié)約能源、減少污染.老師認(rèn)為右圖所做的實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”的要求,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶中加適量NaOH溶液,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
老師對(duì)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)觸發(fā)了小紅的靈感,她想如果在含硫的煤中加入某種物質(zhì)燃燒時(shí)也能達(dá)到上述效果,你認(rèn)為下列物質(zhì)哪些可以達(dá)到目的______(填寫字母).
A、CaO;B、C;C、P2O5;D、BaCl2;E、Ca(OH)2

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