當(dāng)物質(zhì)溶于水時(shí)，有的吸熱，如硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低．有的放熱，如濃硫酸、生石灰溶于水時(shí)放熱，使溶液溫度升高．請(qǐng)選用下面的________儀器（填編號(hào)），組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，研究物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱、放熱現(xiàn)象．并簡(jiǎn)述其原理．

①③④⑥
分析：物質(zhì)溶于水溫度升高或降低會(huì)引起裝置內(nèi)氣壓的變化，壓強(qiáng)的變化可引起液面的變化，可根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
解答：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象可根據(jù)溫度對(duì)氣體壓強(qiáng)的影響原理來設(shè)計(jì)，溫度升高，氣體壓強(qiáng)增大，溫度降低氣體壓強(qiáng)減�。还士稍O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
如右圖，在玻璃管中加水，在試管中加水，照?qǐng)D連接好裝置后，向試管中加入固體，
觀察到彎曲玻璃管左右液面變化情況，從而得出物質(zhì)溶于水時(shí)吸熱還是放熱．
故答案為：①③④⑥；
在玻璃管中加水，在試管中加水，照?qǐng)D連接好裝置后，向試管中加入固體，
觀察到彎曲玻璃管左右液面變化情況，從而得出物質(zhì)溶于水時(shí)吸熱還是放熱．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)物質(zhì)溶于水吸放熱反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)吸放熱反應(yīng)引起的氣體壓強(qiáng)的變化原理的了解與掌握，能根據(jù)給定的儀器設(shè)置出實(shí)驗(yàn)裝置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8、水是常見的溶劑，許多物質(zhì)可以在水中溶解，因而，在生活中常用水洗菜、洗碗、洗衣服．但不同的物質(zhì)在水中溶解性不同，有的物質(zhì)在水中就難以溶解．在生活中可向水中填加助溶劑溶解一些難溶于水的物質(zhì)．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)衣服上有油污時(shí)，可向洗衣服的水中添加下列物質(zhì)作助溶劑的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)物質(zhì)溶于水時(shí)，有的吸熱，如硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低．有的放熱，如濃硫酸、生石灰溶于水時(shí)放熱，使溶液溫度升高．請(qǐng)選用下面的
①③④⑥
①③④⑥
儀器（填編號(hào)），組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，研究物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱、放熱現(xiàn)象．并簡(jiǎn)述其原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡(jiǎn)稱）在陽光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問題】碳酸氫銨很快消失，這一過程是物理變化還是化學(xué)變化？
【查閱資料】
（1）純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體．其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在．但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色．
（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．
（3）氨氣能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色，常用于檢驗(yàn)氨氣（NH3）．
【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，安裝儀器的順序是
先下后上，先左后右
先下后上，先左后右

（2）檢查裝置的氣密性，檢查方法是
把導(dǎo)管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好．
把導(dǎo)管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好．

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)  驗(yàn)  步  驟     實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象     實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤(rùn)的酚酞試紙與碳銨接觸   酚酞試紙沒有顏色變化 碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤(rùn)的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化．
【反思與交流】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是
把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙
把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙
；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是（寫一條）
試管外壁有水
試管外壁有水
．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不需要做碳銨能否與濕潤(rùn)的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn)，你同意嗎？為什么？
不同意，因?yàn)橹挥薪?jīng)過這樣的對(duì)照試驗(yàn)才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣
不同意，因?yàn)橹挥薪?jīng)過這樣的對(duì)照試驗(yàn)才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣
．
（3）聞生成物的氣味時(shí)有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處，結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激，你認(rèn)為正確的做法是
離容器口稍遠(yuǎn)一些，用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄進(jìn)鼻孔
離容器口稍遠(yuǎn)一些，用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄進(jìn)鼻孔
．對(duì)于如何減少實(shí)驗(yàn)過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，你的建議是
碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒?yàn)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實(shí)驗(yàn)室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等．
碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒?yàn)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實(shí)驗(yàn)室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等．

（4）有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，你認(rèn)為理由充分嗎？為什么？
理由不充分，因?yàn)榧僭O(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁
理由不充分，因?yàn)榧僭O(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是
存放時(shí)應(yīng)避光、避熱、密封
存放時(shí)應(yīng)避光、避熱、密封
．

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)下冊(cè)《第7章 溶液》2013年同步練習(xí)卷A（2）（解析版） 題型：解答題

當(dāng)物質(zhì)溶于水時(shí)，有的吸熱，如硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低．有的放熱，如濃硫酸、生石灰溶于水時(shí)放熱，使溶液溫度升高．請(qǐng)選用下面的______儀器（填編號(hào)），組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，研究物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱、放熱現(xiàn)象．并簡(jiǎn)述其原理．

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