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(2009?營口)請你用學過的化學知識解釋下列事實.
(1)用洗滌劑洗去餐具上的油污
洗滌劑具有乳化作用,將油污乳化成小液滴,不聚成大油珠,隨水流走
洗滌劑具有乳化作用,將油污乳化成小液滴,不聚成大油珠,隨水流走

(2)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混放或混用
銨態(tài)氮肥與堿性物質能相互反應生成氨氣,從而降低肥效
銨態(tài)氮肥與堿性物質能相互反應生成氨氣,從而降低肥效
分析:物質的性質決定它的用途,用途反映物質的性質.洗滌劑去污原理是利用乳化作用,銨態(tài)氮肥即含有銨根的化合物,此類物質遇堿性物質能發(fā)生反應放出氨氣.
解答:解:(1)洗滌劑除油污的原理是利用乳化作用,將油污與洗滌劑結合,將油污乳化成小液滴,不聚成大油珠,隨水流走,從而使油污與餐具分開;
(2)含銨根的銨態(tài)氮肥遇到堿性物質時,兩種物質會發(fā)生反應而放出氨氣,使銨態(tài)氮肥的肥效降低,因此兩種物質不能混用;
故答案為:
(1)洗滌劑具有乳化作用,將油污乳化成小液滴,不聚成大油珠,隨水流走;
(2)銨態(tài)氮肥與堿性物質能相互反應生成氨氣,從而降低肥效.
點評:熟悉物質的性質是解決這類題的關鍵,通過此題我們知道化學就在身邊,同學們在生活中要多觀察,多思考.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?營口模擬)某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體.

請你參與并回答下列問題.
(1)完成下表:
制取氣體 使用藥品 裝置組合 反應的化學方程式
O2 高錳酸鉀
H2 A、C
CO2(干燥) 大理石和稀鹽酸
(2)實驗室檢驗
CO2(二氧化碳)
CO2(二氧化碳)
氣體用氫氧化鈣藥品,小組同學在實驗室找到一瓶久置
的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他們對這瓶久置的氫氧化鈣粉末的組成產生懷疑,進行實驗探究.
①提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經生成碳酸鈣(CaCO3)而變質?
②進行猜想:
A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C:氫氧化鈣沒有變質.
③設計實驗方案、進行實驗:
下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
a.取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
b.取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
a.濾液不變色
b.有氣泡產生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想參與探究,完成下表.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
a.取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
b.取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
a.
b.
④原理與用途:
氫氧化鈣俗稱
熟石灰(或消石灰)
熟石灰(或消石灰)
,氫氧化鈣變質是由于與空氣中的
CO2(二氧化碳)
CO2(二氧化碳)
發(fā)生反應的
緣故,反應的化學方程式是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,因此氫氧化鈣應
密封
密封
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?營口)下圖是四種粒子的結構示意圖:

請結合上圖回答下列問題:
圖中共表示
種元素,其中表示陰離子的是
C
C
 (填字母,下同),具有穩(wěn)定結構的是
BC
BC

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?營口)某地區(qū)由于經常降酸雨,導致金屬被腐蝕、土壤酸化等現(xiàn)象.請回答下列問題:
(1)在一次降雨的過程中,李明同學在不同時間段內兩次采集了雨水水樣,將其分別編號為①、②.用PH計(測PH的儀器)測得PH依次為4.85、4.92,將兩次雨水水樣相比較,酸性較強的是
 (填編號).
(2)為改良該地區(qū)酸性土壤,應加入的一種堿是
熟石灰
熟石灰

(3)寫出形成酸雨的一種氣體
二氧化硫
二氧化硫
,請寫出一條防治酸雨的措施
煤脫硫后使用
煤脫硫后使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?營口)化學就在我們身邊,我們的生活離不開化學物質.現(xiàn)有以下幾種物質:①硝酸銨②硝酸鉀③碳酸氫鈉④氫氧化鈉⑤二氧化碳⑥氯化鈉,請選擇適當的物質用序號填空:
(1)用于滅火的是

(2)用作復合肥的是

(3)廚房用作調味、防腐的是
;
(4)醫(yī)療上治療胃酸過多癥的是

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