分析推理是化學學習常用的方法,下列分析推理正確的是( 。

   A.濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

   B.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)相同

   C.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子

   D. 點燃氫氣前需要檢驗純度,所以點燃甲烷前也需要檢驗純度


考點:  酸的物理性質(zhì)及用途;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純.

專題:  物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見的酸 酸的通性;常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:  A、濃硫酸不具有揮發(fā)性;

B、根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)進行分析判斷;

C、根據(jù)常見的帶電的粒子有質(zhì)子、電子、離子等進行分析判斷;

D、可燃性氣體不純時遇明火可能產(chǎn)生爆炸.

解答:  解:A、濃硫酸不具有揮發(fā)性,故錯誤;

B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但由于碳原子的排列方式不同,它們的性質(zhì)不完全相同,故選項推理錯誤;

C、離子是帶電荷的微粒,但帶電荷的微粒不一定是離子,也可能是質(zhì)子、電子等,故選項推理錯誤;

D、可燃性氣體不純時遇明火會發(fā)生爆炸,所以點燃前需要驗純,故D正確.

故選D.

點評:  本題難度不大,掌握濃硫酸的性質(zhì)、常見的帶電的粒子、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符合的是( 。

  A. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色變成藍色

  B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

  C. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

  D. 把鐵絲插入硫酸銅溶液中,溶液由藍色變成無色

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科目:初中化學 來源: 題型:


一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因為(  )

A. 水分子變大了                     B. 水分解成氫氣和氧氣

C. 水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹       D. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多

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科目:初中化學 來源: 題型:


5開采出來的石油(原油),沒有固定的沸點。對原油加熱,在不同溫度下,分別有液體汽化而出,經(jīng)冷凝后被分離出來,這種操作叫分餾,用此法可分別得到各種餾分:溶劑油、汽油、航空煤油、柴油等。因此可判斷,石油是____。(填純凈物或混合物)

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科目:初中化學 來源: 題型:


分子和原子的主要區(qū)別是(    )。

A.分子大、原子小

B.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小

C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

D.在化學變化中分子可再分,原子則不能再分

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科目:初中化學 來源: 題型:


在日常生活中,下列說法正確的是( 。

   A.用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機,利用的是清潔劑的乳化作用

   B.包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口

   C.冬天室內(nèi)用煤爐取暖,為防止煤氣中毒,在煤爐上放一盆水

   D.圖書檔案著火,最好用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組離子在水中能大量共存的是( 。

                                        A.K+、Ca2+、NO、CO  B.Na+、NO、K+、OH

                                        C.Na+、NH4+、OH、Cl   D.Ba2+、H+、SO、NO

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科目:初中化學 來源: 題型:


配平下列反應(yīng)的化學方程式:

(1)NH3+ Cl2——N2+HCl

(2)C2H2+ O2 ——CO2+ H2O

(3)Fe2O3+ CO ——Fe +CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( )

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸

B

NaOH溶液

Ca(OH)2溶液

先通過過量的Na2CO3溶液,再過濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清石灰水,過濾

D

CuO

CaCO3

加入適量的鹽酸,蒸發(fā)

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