7.在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①一個(gè)鎂離子Mg2+;         
②-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;
③兩個(gè)鐵原子2Fe;        
④空氣中最多的物質(zhì)的構(gòu)成微粒N2

分析 每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì);
空氣中最多的物質(zhì)是氮?dú),氮(dú)馐怯傻肿舆^程的物質(zhì),每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成.

解答 解:①一個(gè)鎂離子可以表示為 Mg2+;         
②-2價(jià)的氧元素可以表示為$\stackrel{-2}{O}$;
③兩個(gè)鐵原子可以表示為2Fe;        
④空氣中最多的物質(zhì)是氮?dú),?gòu)成氮?dú)獾奈⒂^粒子是氮分子,可以表示為N2
故填:Mg2+;$\stackrel{-2}{O}$;2Fe;N2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“濟(jì)南是我家,環(huán)保靠大家”,下列做法中,不利于改善城市環(huán)境的是(  )
A.禁止在城區(qū)內(nèi)擺攤燒烤
B.多乘坐公交車,少開私家車
C.城市生活污水通過專用管道灌溉郊區(qū)農(nóng)田
D.固體垃圾可回收用于發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體
D.紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.干冰B.新鮮空氣C.優(yōu)質(zhì)燃煤D.澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)先移出導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào));收集二氧化碳只能用C裝置的原因:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大;收集一瓶二氧化碳如何檢驗(yàn)是否收集滿:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.10克碳酸鈣與過量的稀鹽酸反應(yīng)能夠得到多少克二氧化碳?xì)怏w?(化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.廢水中含有碳酸鈉,易造成環(huán)境污染.化學(xué)興趣小組為該廠設(shè)計(jì)廢水處理和利用的方案,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取過濾后的水樣200g,逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖.請(qǐng)回答下列問題(不考慮水樣中雜質(zhì)的影響):(溫馨提示:Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是4.4g;
(2)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法中正確的是( 。
A.自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素
B.鉛筆字跡日久變模糊是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
C.足球狀的C60分子是一種新型的化合物
D.CO和CO2都可作氣體燃料和植物養(yǎng)料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的.如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.煉鐵產(chǎn)生的尾氣不能(填“能”或“不能”)直接排入大氣.
(2)舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施 ①刷漆; ②涂油.
(3)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以保護(hù)金屬資源尤為重要.你認(rèn)為保護(hù)金屬資源的有效途徑是(答兩條)防止金屬制品生銹、尋找金屬替代品.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案