如圖是驗證水的組成的實驗裝置,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 實驗中用到的是直流電源

B. a管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

C. a、b兩端產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比大約為2:1

D. 水中加入少量氫氧化鈉是為了產(chǎn)生較多的氣體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市周村區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中

B. ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量

C. A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

D. 向B點溶液中滴加紫色石蕊會變紅

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科目:初中化學(xué) 來源:河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )

A. 愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染

B. 供人類使用的淡水資源是有限的

C. 電解水是一種常用的凈水方法

D. 經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2019屆九年級下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程:

根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法中正確的是( )

A. 海水是純凈物

B. 在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

C. 在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸增加

D. 析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:山西省呂梁市孝義市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:推斷題

A、B、C、D四種純凈物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A和B的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質(zhì)!啊北硎鞠噙B的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請回答。

(1)A→C反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

(2)B→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____。

(3)D的化學(xué)式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:山西省呂梁市孝義市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)符號書寫正確的是( 。

A. 2個氫原子:H2 B. 氧氣分子:2O

C. 五氧化二磷:5O2P D. 氯離子:Cl﹣

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____;②_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_____,發(fā)生及收集裝置為_____(填序號)。

(3)實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_____(填序號)。將生成的二氧化碳通入F裝置,a處觀察到的現(xiàn)象是_____,b處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

(4)實驗室制取某氣體,可用C也可用E裝置收集,推測該氣體的物理性質(zhì)是_____(填序號)。

A 密度小于空氣 B 易溶于水C 密度大于空氣 D 難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)了一種冰的新固態(tài),這是迄今所知道的密度最小的冰。這種新形態(tài)被稱為“冰XVI”,有著像籠子一樣的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“冰XVI”的說法正確的是( 。

A. 物理性質(zhì)與普通水完全相同

B. 它是一種純凈物

C. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子與普通水不同

D. “冰XVI”中水分子不再運動

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省南陽市臥龍區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果:

(1)傾倒液體時,標(biāo)簽沒向著手心_____;

(2)實驗剩余的藥品放回原瓶_____。

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