2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)付挑戰(zhàn)”。了解水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

（1）水      （填“屬于”或“不屬于”）人類六大營(yíng)養(yǎng)素之一，水屬于化合物中的         （填“氧化物”或“酸”、“堿”、“鹽”）。水在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用正確的是       （填數(shù)字代號(hào)）

①為了防止煤氣中毒，可以在室內(nèi)放一盆水

②圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火，最好用水撲滅

③在生理鹽水中，水是溶劑

④長(zhǎng)期飲用硬水是補(bǔ)鈣的最好方法，不利于人體健康

⑤上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中，以起降溫作用

（2）據(jù)報(bào)道，我市人均水資源量?jī)H為全國(guó)人均水資源量的14%，屬于嚴(yán)重缺水的城市。并且地處淮河水系下游和入�？�，污染水多。因此，節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要。下列是保護(hù)市區(qū)主要供水河流——薔薇河水質(zhì)的建議，其中不合理的是          （填數(shù)字代號(hào)）

①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中        ②堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥

③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾    ④?chē)?yán)禁在河北丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池

（3）生活中節(jié)約用水的方法很多，如：用洗衣水沖廁所，請(qǐng)你再舉一例          

（1）屬于  氧化物 ③⑤  （2）②（3）略（合理即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國(guó)確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請(qǐng)回答：
（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（填字母編號(hào)）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯
堿
性．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來(lái)
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過(guò)量
．②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

23、人類生活離不開(kāi)水，西南干旱牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心．我們興化是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)．我�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組也很關(guān)注家鄉(xiāng)水資源狀況，他們對(duì)河道水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1） 調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市郊區(qū)的一個(gè)小村莊，原本有一條清澈的小河從村邊流過(guò)，村里的小孩常在河里游泳．自從小河上游的一大塊土地被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后，那里相繼建起了許多工廠等，水質(zhì)極度惡化，如今成為最臟臭的河流之一．經(jīng)環(huán)保部門(mén)人員測(cè)定，河水中的污染物主要有污泥、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等．環(huán)保部門(mén)綜合治理重建河道水系來(lái)改善水質(zhì)，其中采用專門(mén)船只向河水里輸送某種氣體等措施治理水體富營(yíng)養(yǎng)化，這里的“某種氣體”是指
C
．
A．氫氣         B．氯氣         C．氧氣          D．二氧化碳
（2）要驗(yàn)證經(jīng)過(guò)沉淀過(guò)濾處理后的污水中還含有較多氯化鈉，請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
a．取樣，向其中加入足量的
稀HNO3
，使溶液酸化；
b．繼續(xù)滴加
AgNO3
溶液，若有
白色沉淀
，證明存在氯化鈉．
（3） 2010年世界水日的主題是“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用二氧化氯ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的微觀過(guò)程如圖所示：

（其中：表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cl2+2NaClO2═2NaCl+ClO2
．
（4我市領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注對(duì)河水污染的治理，現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)征集治理方案．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出兩條治理河水污染的合理化建議．
禁止向河水中排放污水及生活垃圾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?南平）2010年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”．
（1）右圖顯示了自然界中水的循環(huán)，下列說(shuō)法中不正確的是
C
C
（填序號(hào)，下同）．
A．水循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
B．太陽(yáng)為水循環(huán)提供了能量
C．垃圾隨意丟棄不會(huì)造成水污染
（2）某干旱地區(qū)打井取水，用井水洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少，且有白色垢狀物，則該井水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”）．
（3）洪澇災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，河水需處理后方可飲用．凈水的常見(jiàn)方法有：①過(guò)濾②自然沉降  ③消毒  ④加熱煮沸．合理的凈水順序是
②①③④
②①③④
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?葫蘆島）2010年“世界水日“的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”．為讓農(nóng)民喝上干凈放心的水，桃園村建起了自來(lái)水廠．如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中，使用的凈水方法有
①③⑤
①③⑤
（填序號(hào)）．
①沉淀  ②煮沸  ③過(guò)濾  ④蒸餾  ⑤吸附
（2）自來(lái)水廠常用X進(jìn)行消毒．工業(yè)上用氯氣和亞氯酸鈉制取X的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2X+2NaCl，X的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
，NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
+3
+3
價(jià)．
（3）自來(lái)水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）水是生命之源，2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”． 
①能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，電解水的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．
②家用電解水器，經(jīng)凈化、電解等處理可得到酸、堿性不同的水，且各有其用途：
水的應(yīng)用 浸泡蔬菜 日常飲用 烹飪 洗頭發(fā) 洗滌器皿
pH 10.0 9.5 9.0 6.0 5.5
在上表用于“浸泡蔬菜”的水中，滴入紫色石蕊試液后顯
藍(lán)
藍(lán)
色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案