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13．用化學用語填空：
（1）2個鎂離子2Mg2+；
（2）3個二氧化硫分子3SO2；
（3）質子數為8、中子數為7的原子原子結構示意圖是．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+；
（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個二氧化硫分子可表示為：3SO2；
（3）質子數為8的原子是氧原子，其原子結構示意圖為：；
故答案為：（1）2Mg2+   （2）3SO2 （3）

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列化學方程式，并回答相關問題．
（1）天然氣燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，該反應放熱（填寫“放熱”或“吸熱”）．
（2）稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（3）少量硫酸銨固體與熟石灰混合研磨：（NH4）2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2NH3↑+2H2O；檢驗該氣體可用濕潤的紅色石蕊試紙．
（4）將光亮的鐵絲插入裝有硫酸銅溶液中：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應所得溶液的質量小于（填“大于”或“等于”或“小于”）反應前溶液的質量．
（5）若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量的水沖洗，然后涂上3%～5%的NaHCO3溶液2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+2CO2↑；該反應的基本類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據要求回答下列問題：

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣應選用的儀器用品是①②④⑥（填序號，且在①至⑩中選擇），還須補充的一種用品是棉花．其反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置：首先放置好酒精燈，然后根據酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜．
（2）③⑤⑦組合可制備O2、H2，寫出用此裝置制氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是關閉止水夾，向長頸漏斗中加水一會兒至形成穩(wěn)定的液面差．若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置⑨（填序號，且在①至⑩中選擇），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是剛出現氣泡就開始收集（寫一條即可）．
（3）實驗室制二氧化碳應選用的儀器用品是③⑤⑦（填序號，且在①至⑩中選擇），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（4）儀器⑪是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將儀器⑪內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入⑪中．若儀器⑪內不裝水，而轉動180度變成儀器⑫，用作排空氣法收集氣體，收集氣體的密度大于空氣密度，則氣體應從b端（填“a”或“b”）進入儀器⑫中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化一定不屬于化學變化的是（　�。�
A．用干冰作制冷劑進行人工降雨B．澄清石灰水表面產生了一層白膜
C．伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現象的變化D．爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．向一定量Fe2（SO4）3和CuSO4的混合溶液中加入鐵粉，攪拌使之充分反應（已知反應：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4）．如圖為加入鐵粉的質量與燒杯中剩余固體質量關系．下列說法正確的是（　�。�    
A．a點溶液中含有兩種溶質
B．m=12.8
C．取c點固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解
D．a點和b點溶液中FeSO4的質量比為3：4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．金屬材料在生產生活中發(fā)揮著重要的作用．
（1）鋁、鐵、銅是最常見的三種金屬，其中鐵最容易生銹，鐵生銹的條件是與水和氧氣并存．生活中鋁比鐵不易生銹是因為鋁的表面有一層致密的氧化膜．
（2）小凡為了驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了四種方案（方案中金屬片均已打磨且形狀大小相同）：①將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中②將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中③將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中④將Fe 分別加入到Al2（SO4）3、CuSO4溶液中⑤將Al、Fe、Cu分別加入等質量等質量分數的鹽酸中．其中可行的有①④⑤．（填序號）．
由此可以總結出：在比較金屬的活動性順序時經常利用金屬與酸或金屬與鹽溶液兩類反應．
（3）小爽同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．你覺得她向鹽酸中伸入金屬絲的順序是銅絲、鐵絲、鋁絲或鐵絲、銅絲、鋁絲．
（4）比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．已知非金屬單質間也存在著類似金屬這樣的置換反應． ①Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 ②Br2+2NaI=2NaBr+I2
通過①②兩個反應判斷氯氣能否與NaI溶液反應能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組同學制作了一副化學撲克牌，每張牌中含有一種物質．下圖是其中的9張牌，請根據9張牌完成下列問題．

（1）9種物質中屬于單質的是O2．
（2）進行游戲．
游戲規(guī)則：依據問題，進行搶答．
1若兩張牌上的物質反應后溶液變?yōu)辄S色，則該反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
②上述9張牌中除水外的另外8種物質都能轉化生成水，寫出化合反應轉化生成水的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）“九宮格”起源于河圖洛書，是中國古代流傳下來的神秘圖案．將9張牌排列成如下“九宮格”，其相鄰的任何兩種物質間均能發(fā)生反應或轉化，若“九宮格”中的2、4、6和8四張牌分別代表Na2CO3、CO2、Ca（OH）2、Fe2O3，則1、3、5、7、9五張牌分別代表．HCl、O2、H2O、CaCO3、NaOH或HCl、O2、H2O、NaOH、CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．草木灰是一種農家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于（　�。�
A．鉀肥B．磷肥C．氮肥D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某無色溶液中含有K+、H+、SO42-，其中不可能含有的離子是C
A．Mg2+        B．Cl-       C．Cu2+        D．Ba2+（合理即可）．

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