18．消石灰的主要成分是Ca（OH）2，是一種常用的廉價(jià)消毒劑．下列關(guān)于消石灰的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．消石灰的水溶液顯堿性，滴加酚酞時(shí)溶液變藍(lán)色
B．Ca（OH）2的化學(xué)式量是74
C．消石灰需要密封保存
D．由生石灰和水反應(yīng)制得消石灰的反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)

分析 A顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色；
B、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算物質(zhì)的化學(xué)式量；
C、氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放熱．

解答 解：A、消石灰的水溶液顯堿性，滴加酚酞時(shí)溶液變紅色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、Ca（OH）2的化學(xué)式量是：40+（16+1）×2=74，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此消石灰需要密封保存，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、由生石灰和水反應(yīng)制得消石灰的反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“活性炭、碳酸鈣、食醋、鈦合金、聚乙烯、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用作調(diào)味品的是食醋；②可用于防毒面具的是活性炭；
③可用于制造人造骨的是鈦合金；④沼氣的主要成分是甲烷；
⑤可用作補(bǔ)鈣劑的是碳酸鈣；⑥可用作塑料大棚的是聚乙烯．
（2）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①鎂：Mg；②2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
③5個(gè)硫酸根離子5SO${\;}_{4}^{2-}$；④金剛石C；
⑤+6價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；⑥由Al3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鋁Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．二氧化碳是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常制備的一種氣體，通常用向上排空氣法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小組同學(xué)對(duì)該氣體做了如下探究：
資料：通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)一：圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為分液漏斗，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時(shí)，連接a和b．檢驗(yàn)錐形瓶中的空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管處，若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡．
（2）實(shí)驗(yàn)二：待乙瓶中收集半瓶氣體時(shí)，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；測(cè)得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測(cè)得其溶液的pH=5.6．分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．實(shí)驗(yàn)中，甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是吸收氯化氫氣體，若沒(méi)有該裝置，則乙瓶中測(cè)出的溶液pH 會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安挥绊憽保�
（3）實(shí)驗(yàn)三：圖3是用二氧化碳檢測(cè)儀測(cè)得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線關(guān)系圖，由實(shí)驗(yàn)一、二、三分析，你認(rèn)為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集．用排水法收集二氧化碳時(shí)，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水溫．（寫(xiě)一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．垃圾是放錯(cuò)地方的資源B．用鋼絲球常擦洗鋁鍋
C．加高煙囪，消除污染D．吹滅蠟燭火焰，降低其著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．下列解釋合理的是C
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚拥臉?gòu)成不同
B．鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)殡娮訑?shù)不同
C．生鐵和鋼的性能不同，因?yàn)楹剂坎煌?br />D．水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1是鎵在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵屬于金屬元素，相對(duì)原子質(zhì)量為69.72；如圖2中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填序號(hào)）；
（2）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化學(xué)式為HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鎂是一種重要金屬，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鎂帶點(diǎn)燃之前進(jìn)行的操作是用砂紙打磨鎂帶；
（2）單質(zhì)鎂在空氣中燃燒的主要產(chǎn)物是白色的MgO（填化學(xué)式），同時(shí)還生成少量的氮化鎂，其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．氮化鎂可與水反應(yīng)，生成難溶于水的白色沉淀（一種堿）和使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．由此推斷：氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑．
（3）鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可缺少的原料．工業(yè)制造鎂粉時(shí)，鎂蒸汽需在某氣體中冷卻，下列可作為冷卻氣體的是②．
        ①空氣           ②氬氣           ③氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，化學(xué)性質(zhì)不變
B．固態(tài)水中的微粒是靜止不動(dòng)的
C．水是由氫、氧原子構(gòu)成的
D．水分子是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)做了如下三組實(shí)驗(yàn)：

【觀察與記錄】實(shí)驗(yàn)1、2中有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)3未觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但小組同學(xué)認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)把三只試管內(nèi)的液體物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，觀察到有氣體和沉淀生成，由此可以推斷實(shí)驗(yàn)1試管中的溶質(zhì)為硝酸鈉和碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)2試管中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鋇．小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)過(guò)濾，取濾液，向?yàn)V液中加入紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液變紅，他們要對(duì)濾液成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】濾液中含有哪些離子
【猜想與假設(shè)】
小靜認(rèn)為濾液中含有的離子為：Na+、NO3-、Cl-、H+
小東認(rèn)為濾液中含有的離子為：Na+、NO3-、Cl-、H+、Ba2+
你認(rèn)為濾液中含有的離子可能為Na+、NO3-、Cl-、H+、SO42-．
【活動(dòng)與探究】小東用試管取濾液，向?yàn)V液中加入過(guò)量碳酸鈉溶液，只觀察到有氣泡生成的現(xiàn)象，他得出自己猜想錯(cuò)誤、小靜的猜想正確的結(jié)論．請(qǐng)你對(duì)小東的結(jié)論加以評(píng)價(jià)不正確；如果濾液中含有Na+、NO3-、Cl-、H+、SO42-等離子時(shí)，向?yàn)V液中加入過(guò)量碳酸鈉溶液，也是只觀察到有氣泡生成．小靜另取試管，向試管中加入氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明了自己的猜想是錯(cuò)誤的．
【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述探究活動(dòng)可以得出：在確定濾液中離子時(shí)，反應(yīng)生成物質(zhì)的粒子一定存在；要確定可能存在的離子是否存在，需要加入適當(dāng)、適量的試劑并出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象才可以確定可能存在的離子一定存在．

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同步練習(xí)冊(cè)答案