氫氧化鈣也是一種常見的堿，俗稱
 
或
 
．氫氧化鈣是
 
物質(zhì)，
 
溶于水，其水溶液谷稱
 
；當石灰水中存在較多末溶解的
 
時，就稱為
 
或
 
．氫氧化鈣可由
 
與
 
反應(yīng)得到，其方程式為
 
．
考點：常見堿的特性和用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的氫氧化鈣的性質(zhì)和用途進行分析解答可．
解答：解：氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰是一種堿性物質(zhì)，微溶于水，水溶液俗稱石灰水，石灰水中存在較多末溶解的氫氧化鈣，稱為石灰乳或石灰漿，氫氧化鈣可以由氧化鈣和水反應(yīng)生成，故填：熟石灰，消石灰，堿性，微，石灰水，氫氧化鈣，石灰乳，石灰漿，氧化鈣，水，CaO+H2O=Ca（OH）2．
點評：本題考查了氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習了CO2的有關(guān)知識之后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒．反應(yīng)方程式為：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來滅火．同學(xué)們得到啟示做了鈉與CO2反應(yīng)的實驗：將燃著的鈉伸入裝有充足CO2的集氣瓶中，鈉也能在CO2中繼續(xù)燃燒．于是同學(xué)們對鈉在CO2中燃燒后的產(chǎn)物進行探究．
【查閱資料】Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
【提出猜想】
基于以上資料，同學(xué)們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C；②
 
、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C；⑤Na2O、Na2CO3．
請將以上猜想補充完整．通過理論分析，同學(xué)們認為猜想③肯定是錯誤的，理由是
 
．
【驗證猜想】請將下面的驗證過程補充完整
步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層清液，加入適量的Ca（OH）2溶液有白色沉淀產(chǎn)生燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）�。�2）所得少量上層清液，加入CuSO4溶液有藍色沉淀產(chǎn)生燃燒產(chǎn)物中可能有
 
寫出步驟（2）中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【交流與討論】同學(xué)們認為要得出確切的結(jié)論，需將“實驗操作”中的一處進行改進，請你幫他們寫出改進方案
 
．
【結(jié)論】同學(xué)們按改進的方案重新實驗后，觀察到的現(xiàn)象與原來相同，那么猜想
 
（填序號）正確．
【交流與討論】小紅同學(xué)認為，要驗證燃燒產(chǎn)物中是否含有Na2CO3，無需加水溶解，只要
 
就能知道．（寫出操作步驟和判斷依據(jù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：
H2C2O4
 H2SO4 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O．
于是他設(shè)計了如圖的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：
（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認為應(yīng)選擇
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；
（2）裝置C的作用是
 
；
（3）裝置D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
 
；
（5）裝置F中酒精燈的作用是
 
．
（6）實驗過程中，先要進行的操作是
 
（填“I”或“Ⅱ”），這樣做的理由是
 
．
I．加熱Ⅱ．通一氧化碳
（7）停止加熱前是否需要先斷開D和E的連接處以防止倒吸？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想，請你補充丁同學(xué)的猜想．
同學(xué)甲：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
同學(xué)乙：可能只有CaCl2；
同學(xué)丙：可能是CaCl2、HCl和Ca（OH）2．
同學(xué)�。嚎赡苁�
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行試驗】
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取少量燒杯內(nèi)溶液與試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 
 
 		同學(xué)甲猜想不正確
實驗二另取少量燒杯內(nèi)溶液與試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
 
猜想正確
【反思與拓展】
（1）你認為該小組同學(xué)的猜想中不需要做實驗就可以否定的是⑤
 
．在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮⑥
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有Ca（OH）2，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）
a．pH試紙　　　　　　b．銅　　　　　　c．二氧化碳　　　　d．氧化銅
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的⑨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）
 
NH3+
 
Cl2
  △  
.
 
 
N2+
 
HCl
（2）
 
C2H2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
Fe2O3+
 
CO
  △  
.
 
 
Fe+
 
CO2
（4）
 
Fe2O3+
 
H2SO4=
 
Fe2（SO4）3+
 
H2O
（5）
 
C2H5OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在元素周期表中查找到如圖所示的-格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）如圖所示鈷元素的某些信息，下列說法不正確的是
 

A．鈷元素屬于金屬元素
B．鈷元素原子的核電荷數(shù)為27
C．鈷元素原子的最外層電子數(shù)為27
D．鈷元素的相對原子質(zhì)量為58.93
（2）一氧化碳是由
 
兩種元素組成的
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．兩種物質(zhì)在宏觀組成上的區(qū)別
 
，微觀構(gòu)成上的區(qū)別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熟記“部分酸、堿、鹽的溶解性表”可幫助我們解決許多化學(xué)問題：
①用水可以一次性鑒別出：氫氧化鈉、氧化鈣、碳酸鈣、硝酸銨這幾種白色固體．取等量的樣品，加入適量的水后，確證硝酸銨的現(xiàn)象是
 
；
確證氧化鈣的現(xiàn)象是
 
；
②根據(jù)酸、堿、鹽三類物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律和溶解性，可構(gòu)建下列離子對，在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的離子符號，要求新構(gòu)成的兩對離子對結(jié)合時，一個有氣體產(chǎn)生，一個有沉淀生成：

③同學(xué)們在實驗室探究H2SO4、NaOH與酚酞反應(yīng)規(guī)律后，將廢液倒入廢液缸，最終廢液缸中溶液呈紅色，則廢液缸中除酚酞外，還含有
 
種溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
 
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3
 
（1）步驟①中的現(xiàn)象是
 
原因可能
 
．
（2）步驟②中的操作目的是
 
．
（3）步驟④中的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）本實驗的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、氧化汞B、食醋C、醬油D、豆?jié){

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同步練習冊答案