化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一,我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法.某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業(yè),作了一個(gè)如圖所示的大型戶外廣告.

根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

①NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是  

②請(qǐng)你求出NH4HCO3中有關(guān)元素的質(zhì)量比,即N:H:C:O:=  

③NH4HCO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  

④通過(guò)上面的計(jì)算,判斷該廣告是  (虛假的或真實(shí)的)廣告.


考點(diǎn):

標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算..

專題:

標(biāo)簽圖示型.

分析:

①根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.

②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.

③根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.

④根據(jù)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)合標(biāo)簽進(jìn)行分析解答.

解答:

解:①碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為:14+1×4+1+12+16×3=79.

②碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為14:(1×5):12:(16×3)=14:5:12:48.

③NH4HCO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%≈17.7%.

④碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%,小于24%,故該廣告屬于虛假?gòu)V告.

故答案為:①79;②14:5:12:48;③17.7%;④虛假.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是( 。

 

A.

很多物質(zhì)的燃燒都離不開(kāi)氧氣,因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/p>

 

B.

將帶火星的木條插入氧氣瓶中,木條復(fù)燃

 

C.

實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣

 

D.

細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

 

A.

加碘食鹽

B.

液態(tài)氧氣

C.

潔凈空氣

D.

清澈河水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。

 

A.

氧分子

B.

氧原子

C.

氧離子

D.

氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①  ,②  

(2)用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)  ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是  

(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到  時(shí)再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是:

  ,②  

(4)小成若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置建議選擇  (填A(yù)或B或…),選擇該裝置依據(jù)是  ;收集裝置建議選擇  (填A(yù)或B或…).在實(shí)驗(yàn)時(shí),小成看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出,但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿,請(qǐng)分析其原因可能是: 裝 

(5)小華同學(xué)欲用圖1裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從  (選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用  靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


民族英雄于謙的石灰吟:“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”請(qǐng)你從化學(xué)的視角,找出符合詩(shī)句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng):(     ) 

A.CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3      B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3

C.CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3      D.Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是:(     )

A.讀取液體體積    B.過(guò)濾      C.傾倒液體       D.制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


認(rèn)真觀察A、B兩裝置圖,并填空。

(1)B為電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖,在該反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是        能轉(zhuǎn)化為        能;B裝置中氣體收集方法是          ; a試管中的

氣體是           ,b試管中的氣體是           ,

a試管與b試管收集到的氣體體積之比約為         

(2)A裝置發(fā)生的變化屬于:         (物理變化或

化學(xué)變化)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以下事實(shí)不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)解釋的是( 。

 

A.

走過(guò)花圃聞到花香

 

B.

濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬變干

 

C.

香水、汽油密閉保存

 

D.

6000 L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案