某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)，用稱取一定量的石灰石為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示：
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（1）寫出步驟①②③的化學(xué)方程式：
①
 
．
②
 
．
③
 
．
（2）計(jì)算：
Ⅰ、石灰石主要成分（碳酸鈣）的相對分子質(zhì)量是：
 
；
Ⅱ、50g含碳酸鈣70%的石灰石中，其碳酸鈣的質(zhì)量是
 
g；
Ⅲ、上述石灰石可得含氧化鈣的生石灰
 
g．
Ⅳ、加入純堿的質(zhì)量不少于
 
 g
（3）分離和提純
步驟④的操作是
 
．
步驟⑤的操作是
 
．
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，碳酸鈣高溫能分解能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，要將不溶性固體和液體分離，可以使用過濾的方法，要從溶液中分離出可溶性固體，可以使用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．
解答：解：（1）碳酸鈣高溫能分解能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，所以本題答案為：
①CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；
②CaO+H2O═Ca（OH）2；
③Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）Ⅰ碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為：40+12+16×3=100，所以本題答案為：100；
Ⅱ碳酸鈣的質(zhì)量是：50g×70%=35g，所以本題答案為：35；
Ⅲ設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100         56
35g         x
100
35
=
56
x
，x=19.6g
所以本題答案為：19.6；
Ⅳ設(shè)加入碳酸鈉的質(zhì)量為y，由反應(yīng)②③可得氧化鈣與碳酸鈉之間的質(zhì)量關(guān)系為：
CaO+H2O═Ca（OH）2   Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaO--Na2CO3
56      106
19.6g    y
56
19.6g
=
106
y
，y=37.1g
所以本題答案為：37.1．
（3）要將不溶性固體和液體分離，可以使用過濾的方法，要從溶液中分離出可溶性固體，可以使用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，所以本題答案為：過濾，結(jié)晶．
點(diǎn)評：不同考查了碳酸鈣、氧化鈣以及氫氧化鈣的有關(guān)計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用鹽酸除鐵銹
 

（2）紅磷燃燒
 

（3）鐵棒插入氯化銅溶液中
 

（4）加熱高錳酸鉀固體
 

在實(shí)驗(yàn)室，某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)利用天津堿廠的堿渣（含有熟石灰）制取少量燒堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?天河區(qū)二模）某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)利用課堂所學(xué)化學(xué)知識，欲用一定量的石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示：

（1）寫出的化學(xué)方程式并判斷反應(yīng)類型：
步驟①
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，屬于
分解
分解
反應(yīng)．步驟③
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
，屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)．
（2）步驟④的操作是
過濾
過濾
，步驟⑤采用的結(jié)晶方法是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（3）步驟①中碳酸鈣煅燒一段時間后，同學(xué)們想證明得到的白色固體是否全部轉(zhuǎn)變成了生石灰？甲、乙兩位同學(xué)分別提出了驗(yàn)證方案：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
甲 取樣于試管中，滴加少量稀鹽酸 看有沒有無色氣泡產(chǎn)生 若有氣泡，證明尚有碳酸鈣未分解完，反之則無
乙 取樣于試管中，加入適量水，振蕩 看有沒有白色固體不溶解 若有白色固體不溶解，證明尚有碳酸鈣未分解完，反之則無
你認(rèn)為
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的方案更合理，另一方案不和合理的原因是：
因生石灰放入水中產(chǎn)生的熟石灰微溶，也會有較多固體不溶，無法判別結(jié)論
因生石灰放入水中產(chǎn)生的熟石灰微溶，也會有較多固體不溶，無法判別結(jié)論
．
（4）若使用藥品均無雜質(zhì)，且實(shí)驗(yàn)過程中無損耗，若想制取100g燒堿，至少需要純堿
132.5
132.5
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合圖示裝置回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
鐵架臺
鐵架臺
，③
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則你選用的發(fā)生裝置是
B
B
，如果要收集比較干燥的氧氣，你會用
D
D
收集．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜
，
調(diào)節(jié)試管高度用酒精燈外焰加熱
調(diào)節(jié)試管高度用酒精燈外焰加熱
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，否則會導(dǎo)致
水倒吸
水倒吸
炸裂試管．檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是
如果用排水法收集氧氣驗(yàn)滿方法是：有大的氣泡從集氣瓶口向外冒出
如果用排水法收集氧氣驗(yàn)滿方法是：有大的氣泡從集氣瓶口向外冒出
．鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前瓶中裝少量水的作用是什么
防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂
防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂
．
（4）某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在探究中發(fā)現(xiàn)，在氯酸鉀固體中，加入少量高錳酸鉀固體并加熱，很快就有氧氣放出，其原因是：
高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑
高錳酸鉀加熱生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑
．常溫下實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取較純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是
BD
BD
．
（5）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有
密度比空氣小
密度比空氣小
、
易溶于水
易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
②
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）利用A裝置用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止加熱有水生成，倒流引起試管炸裂
防止加熱有水生成，倒流引起試管炸裂
；在用高錳酸鉀制氧氣時，A裝置中還需要加
一小團(tuán)棉花
一小團(tuán)棉花
．
（3）（查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
AE
AE
（填序號）．氣體從所選裝置
b
b
進(jìn)入．
（4）某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在探究中發(fā)現(xiàn)，在氯酸鉀固體中，加入少量高錳酸鉀固體并加熱，很快就有氧氣放出，其原因是：
高錳酸鉀加熱時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀制氧氣起催化作用
高錳酸鉀加熱時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀制氧氣起催化作用
．

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