20.如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( 。
A.生成物一定屬于氧化物B.該化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)D.乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1:2

分析 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變,由甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷:每個(gè)乙分子由兩個(gè)●--B原子構(gòu)成;利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖,完成對(duì)所得信息的判斷.

解答 解:化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變,由甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷:每個(gè)乙分子由兩個(gè)●--B原子構(gòu)成,據(jù)示意圖可以看出,該反應(yīng)是A2+3B2=2AB3
A、由圖示可知,生成物由兩種原子構(gòu)成,只有一種原子是氧原子才是氧化物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由上述反應(yīng)可知,每4個(gè)分子變化成2個(gè)分子,反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)改變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)圖及方程式可知該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),因此不可能是分解反應(yīng);故選項(xiàng)正確;
D、根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變可知每個(gè)乙分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成,沒(méi)有A原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選項(xiàng)為:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后做出正確的判斷,并熟知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某同學(xué)從有關(guān)資料上查得二氧化碳通入水中,形成一個(gè)酸性溶液,這種液體能使一種紫色的稱作石蕊的試液變成紅色.他又獲知雪碧中溶有大量的二氧化碳,因此,他猜想雪碧是一種酸性飲料,于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的猜想.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)所需實(shí)際試劑與儀器紫色石蕊溶液,試管、膠頭滴管
實(shí)驗(yàn)步驟(1)取少量待測(cè)液于試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液
(2)現(xiàn)象紫色石蕊溶液變紅色
結(jié)論雪碧是一種酸性飲料
與猜測(cè)結(jié)論是(是或不是)相同.

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(1)求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.01%)

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8.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)就在我們身邊.
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15.甲,乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
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(2)40℃時(shí),把40g甲物質(zhì)放入100g水中,所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%(結(jié)果精確到0.1%);
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      A.20%          B.25%            C.26.5%             D.30%
(4)20℃時(shí)20%的甲溶液50g,要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤海辽傩柘驘屑尤爰孜镔|(zhì)6g.

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12.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在清洗衣物時(shí),有關(guān)液態(tài)CO2的作用,下列敘述何者正確?( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.根據(jù)如圖的內(nèi)容填空:
(1)A中元素的化合價(jià)為0;
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