92克乙醇和176克氧氣在密閉容器中混合點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，則生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意結(jié)合乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式分析可知92g乙醇沒(méi)有完全燃燒，根據(jù)消耗的氧氣可寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，分析解答．
解答：解：根據(jù)題意，92克乙醇和176克氧氣恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O可知，若92g乙醇完全燃燒，則需要192g氧氣，所以92g乙醇與176克氧氣恰好完全反應(yīng)，氧氣不足，發(fā)生不完全燃燒，既有二氧化碳生成，也有一氧化碳．
設(shè)，化學(xué)方程式為
 xC2H5OH+yO2
 點(diǎn)燃 
.
 
kCO2+mCO+nH2O
   46x   32y
   92g  176g
 
46x
92g
=
32y
176g

 
x
y
=
4
11

故反應(yīng)的化學(xué)的化學(xué)方程式：4C2H5OH+11O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6CO2+2CO+12H2O
設(shè)，生成二氧化碳質(zhì)量為z
4C2H5OH+11O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6CO2+2CO+12H2O
  184             264
  92g              z
  
184
92g
=
264
z

  z=132g
故填：132g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)方程式計(jì)算，本題的難點(diǎn)是氧氣不足，部分乙醇沒(méi)有完全反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的是（　�。�
A、CO2
B、HCl
C、Na2CO3
D、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”要求減少生活作息時(shí)間所耗用的能量，從而減碳的排放量．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�
A、短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B、少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或自行車(chē)
C、講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具
D、用過(guò)的課本循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明從某礦泉水標(biāo)簽看到，該礦泉水中的主要礦物質(zhì)成分有鈣、鉀、鋅、氟等元素，他寫(xiě)出了這四種元素的元素符號(hào)，其中正確的是（　�。�
A、鈣 CA
B、鉀 K
C、鋅 zN
D、氟 Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油都屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”），人們常把煤稱(chēng)為
 
，把石油稱(chēng)為
 
，由于煤和石油中含有硫元素，在燃燒時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，這種氣體溶解再雨水中可形成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的若干問(wèn)題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
I．硫在氧氣中燃燒
某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在燃燒匙里放入少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶里．如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）使硫在空氣里燃燒，要預(yù)先對(duì)其加熱，是為了
 
，期間觀察到燃燒匙里的黃色固體變成
 
態(tài)；
（2）硫在氧氣瓶里燃燒發(fā)出
 
火焰，硫燃燒的化學(xué)方程式為
 
；
（3）老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液，目的是
 
．
Ⅱ．SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2．
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿(mǎn)SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
 
．于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案．
方案一
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩個(gè)充滿(mǎn)SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入
10mL水和10mL NaOH溶液，振蕩，對(duì)比．		兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)．試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是
 
．他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是
 
（填序號(hào)）．
a．15mL      b．8mL      c．5mL      d．3mL
方案二
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
利用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
向兩個(gè)充滿(mǎn)SO2的300mL集氣瓶
中分別加入6mL水和NaOH溶液，
一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，對(duì)比．		倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是
 
．
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)裝置如圖3所示，你認(rèn)為裝置B的作用是
 
．
【拓展與應(yīng)用】
為了減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴�，可以在煤中加入適量的生石灰（CaO） 制成“環(huán)保煤”．燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2═mCaSO4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）m值是
 
；
（2）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
；
（3）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400噸，則理論上最多可吸收二氧化硫多少?lài)崳浚▽?xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全，下列做法正確的是（　�。�
A、用甲醛浸泡水產(chǎn)品保鮮
B、油鍋著火，立即澆水滅火
C、用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋
D、用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉烘制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

礦井中瓦斯?jié)舛冗^(guò)高，遇電火花會(huì)發(fā)生爆炸，為防止這類(lèi)事故發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施？（最少兩條）
 
、
 
；引起天然氣爆炸的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)：①2Fe；②2CO；③2Na+； ④Fe2+；⑤
+2
Fe
O  ⑥H2O中的數(shù)字“2”表示的意義（填序號(hào)）：
（1）離子個(gè)數(shù)的是
 
；      
（2）一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)的是
 
；
（3）分子個(gè)數(shù)的是
 
；      
（4）原子個(gè)數(shù)的是
 
；
（5）物質(zhì)中某元素的化合價(jià)的是
 
；  
（6）一個(gè)分子中某原子的個(gè)數(shù)的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案