如圖是實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖。

　 (1)下列操作順序合理的是　 (填序號)；

　　　 ①先加藥品、再檢查裝置的氣密性

　　　 ②先檢查裝置的氣密性、再加藥品

(2)實驗結(jié)束后，若要回收MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、　 、洗滌、干燥等加以回收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖．
（1）下列操作順序合理的是
②
②
（填序號）；
①先加藥品，再檢查裝置的氣密性
②先檢查裝置的氣密性，再加藥品
（2）實驗結(jié)束后，若要回收MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、
過濾
過濾
、洗滌、干燥等加以回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖．
（1）指出裝置圖中有標(biāo)號的儀器名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
，c
鐵架臺
鐵架臺
，d
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
，所以可用向上排空氣法收集；，又因為氧氣不易溶于水，所以可用
排水法
排水法
收集．
（3）證明瓶內(nèi)收集的氣體是否是氧氣的簡易方法是
將帶火星木條伸入瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣
將帶火星木條伸入瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣
；用向上排空氣法收集的氧氣檢驗收集滿了的方法是
將帶火星木條放在瓶口，若木條復(fù)燃證明已集滿
將帶火星木條放在瓶口，若木條復(fù)燃證明已集滿
．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
放在桌面上，原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
．
（5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷難溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇矣脽o水醋酸鈉和堿石灰的混合物加熱制甲烷
能
能
（填“能”或“不能”）采用實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置，收集甲烷是可用
排水
排水
法或
向下排空氣
向下排空氣
法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題：
（1）寫出下列儀器名稱：
A．
試管
試管
；B．
鐵架臺
鐵架臺
；C．
水槽
水槽
；
（2）高錳酸鉀制取氧氣的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）此實驗包括以下操作，其正確的操作順序是
③④⑥①②⑤⑦
③④⑥①②⑤⑦
（填序號）．
①加熱②收集③檢查氣密性④裝藥品⑤將導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦熄滅酒精燈．
若最后兩步操作順序顛倒，會造成
水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂
水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂
后果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．
（1）指出裝置中有標(biāo)號的儀器名稱③
鐵架臺
鐵架臺
⑤
集氣瓶
集氣瓶

（2）改正圖中三處明顯的錯誤：①
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
  ②
集氣瓶口向下
集氣瓶口向下
③
導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部
導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，試回答下列問題：
①寫出a、b所對應(yīng)的儀器的名稱：
a
鐵架臺
鐵架臺
b
水槽
水槽

②寫出試管中反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

③能用上述圖中方法收集氧氣，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．收集氧氣還可用
向上排空氣
向上排空氣
法．
④檢驗氧氣是否集滿的操作
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
．
⑤指出圖中的一處錯誤
試管口處未加一團棉花
試管口處未加一團棉花
．
⑥收集氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈，原因是
防止水倒流引起試管的炸裂
防止水倒流引起試管的炸裂
．

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