4．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鉀的說(shuō)法正確是（　�。�
A．屬于氧化物
B．鉀、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C．鐵元素化合價(jià)為+6
D．由兩種非金屬元素和一種金屬元素組成

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答．
D、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、高鐵酸鉀是由鉀、鐵、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、K2FeO4中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（39×2）：56：（16×4）=39：28：32，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、該物質(zhì)含有鉀、鐵兩種金屬元素和氧元素一種非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．如圖是某�；瘜W(xué)園地中一張表示物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的卡片圖（“A→B”表示A可以轉(zhuǎn)化為B），其中A、B、C、D是含鈣的四種化合物，A是大理石的主要
成分，C物質(zhì)是一種常用的堿，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式，ACaCO3、BCaO；
（2）寫(xiě)出②的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（3）D物質(zhì)可能是CaCl2（填化學(xué)式），請(qǐng)寫(xiě)出③相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是（　　）
A．
 生成炭黑		B．
簡(jiǎn)易凈水器凈水
C．
  自制汽水		D．
雞蛋殼放入醋精中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
 點(diǎn)燃酒精燈		B．
  檢驗(yàn)氫氣純度
C．
 稱取一定質(zhì)量的藥品		D．
 氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品的組成，取50g樣品粉末放入燒杯中，將120g稀硫酸分6次依次加到燒杯中充分反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）202020202020
燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量（g）69.889.6a129.2149169
試回答下列：

（1）分析實(shí)驗(yàn)中使用粉末狀樣品而不是塊狀樣品的原因使用粉末狀樣品可以增大反應(yīng)的接觸面積，反應(yīng)更充分，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．
（2）在測(cè)得的數(shù)據(jù)中，a=109.4g，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出在50g樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖．
（3）列式計(jì)算黃銅屑樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“呦呦鹿鳴，食野之蒿”．屠呦呦因青蒿素-用于治療瘧疾的藥物而聞名天下，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
C．青蒿素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
D．青蒿素中C、H、O三元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題）
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度．一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中，能說(shuō)明N2不支持燃燒
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中，將氮?dú)鈸Q為二氧化碳也能得出燃燒的有關(guān)條件
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，能說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸

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