X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應均生成白色沉淀．則X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液（　�。�
A、HNO3
B、HCl
C、BaCl2
D、NaOH
考點：鹽的化學性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：根據(jù)題意可知，X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應均生成白色沉淀，結合復分解反應的實質(zhì)和條件（酸，堿，鹽在溶液中發(fā)生復分解反應的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成），將每項的備選項假定成X是否都滿足要求，用排除法一一排除．
解答：解：
A、HNO3與AgNO3、Na2SO4溶液都不能發(fā)生反應，無現(xiàn)象，與Na2CO3反應能夠產(chǎn)生氣泡，故不符合題意；
B、HCl能夠與Na2CO3反應生成氣體無白色沉淀，與Na2SO4不反應，與AgNO3溶液反應生成白色沉淀，故不符合題意；
C、BaCl2與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應均生成白色沉淀分別是：AgCl、BaCO3、BaSO4；故X溶液很可能是BaCl2，故該項符合題意；
D、由于NaOH與Na2CO3、Na2SO4都不反應無現(xiàn)象，故不符合題意；
故選：C．
點評：解題關鍵是熟練掌握常見酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律及物質(zhì)兩兩混合的反應情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示．

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是
 
；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
（“增大”或“減小”）
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入盛有100mL水的三只燒杯中，形成t1℃時甲的不飽和溶液．如上圖二所示，再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種，將它們都變成甲的飽和溶液．此時，燒杯②中溶液質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最�。畡t方法一是
 
．若向燒杯②飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量
 
（填“不變”、“增大”或“無法確定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

調(diào)味劑的主要作用是補充或增加食品的味道．食醋是一種能增強食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學知識回答：
（1）食醋是能作酸味的調(diào)味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-和
 
（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學式）．
（3）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學式）反應．
（4）若NaOH溶液濺到皮膚上，應用水沖洗后，再用食醋清洗．清洗過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質(zhì)的應用不正確的是（　�。�
A、
氧氣作燃料
B、
氮氣用于制氮肥
C、
稀鹽酸除鐵銹
D、
樹木上刷石灰漿防蟲

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科目：初中化學 來源： 題型：

“我思故我在”，某同學反思總結了以下知識點：
①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；
②只有化學反應中的燃燒才能放出熱量；
③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；
④核外電子總數(shù)為10的中性粒子一定是He原子（He元素的原子序數(shù)為10）；
⑤全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；
⑥保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕，回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等，其中正確的是（　�。�
A、①②④B、①③④
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生將鋅粒放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生．對于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想無科學道理的是（　�。�
A、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸
B、CuSO4溶液的pH可能小于7
C、產(chǎn)生的氣體可能是H2
D、產(chǎn)生的氣體可能是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
A鐵粉（焦炭）稀硫酸過濾
BCO2氣體（水蒸氣）生石灰干燥
CNaOH固體（CaCO3）足量的水溶解、過濾、蒸干
DKCl固體（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、Cu
B、H-1
C、O2
D、H

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是利用如圖裝置完成驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗．
（1）注射器1中盛有10mL水，注射器2中盛有10mL石蕊溶液，A中充滿CO2，B中盛有NaOH溶液．先將K關閉，推注射器1向A中注入水，一段時間后，看到氣球變鼓，再將注射器2中石蕊溶液注入A中，看到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
；最后，打開K，看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）注射器1中盛有5mL的石灰水，注射器2中盛有10mLNaOH溶液，A中充滿CO2，B中盛有稀鹽酸（通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳）．
①關閉K，將注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中，輕輕振搖，看到的現(xiàn)象是
 
，甲同學說此現(xiàn)象不能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應．于是甲同學提出了猜想：上述實驗后，可以向外拉動注射器1，如果看到
 
現(xiàn)象，則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應．
②對甲同學的猜想，乙同意認為不夠準確，原因是
 
．乙同學認為，只需打開止水夾K就能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應，則A中觀察到的現(xiàn)象是
 
，請寫出此實驗中能證明實驗結論的化學反應方程式
 
．

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